生態(tài)觀與思想政治教育具有內(nèi)在耦合性,生態(tài)觀所體現(xiàn)的系統(tǒng)整體、開放有序、動(dòng)態(tài)平衡與可持續(xù)發(fā)展的方法論要求,與思想政治教育所具有的系統(tǒng)性、開放性、動(dòng)態(tài)性與發(fā)展性特點(diǎn)相契合,思想政治教育內(nèi)蘊(yùn)生態(tài)特質(zhì)、生態(tài)要求與生態(tài)價(jià)值。推進(jìn)高職院校思想政治教育生態(tài)共同體建設(shè),是更好地落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在要求,是提高思想政治教育實(shí)效的客觀需要,也是化解思政教育現(xiàn)實(shí)困境的現(xiàn)實(shí)訴求。此外,以學(xué)生社會(huì)性發(fā)展為中心的育人理念為高職院校思想政治教育生態(tài)共同體建設(shè)提供了內(nèi)在驅(qū)力,社會(huì)政策與信息技術(shù)的發(fā)展為高職院校生態(tài)共同體建設(shè)提供了外生性動(dòng)力,為高職院校構(gòu)建思想政治教育生態(tài)共同體提供了現(xiàn)實(shí)可能。 

【文章來源】：濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、把握生態(tài)觀與思想政治教育之間的內(nèi)在耦合性
    （一）生態(tài)視域下的方法論映射
    （二）思想政治教育的生態(tài)學(xué)意蘊(yùn)
二、加強(qiáng)高職院校思想政治教育生態(tài)共同體建設(shè)的客觀必然性
    （一）落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在要求
    （二）提高思想政治教育實(shí)效的客觀需求
    （三）化解思想政治教育現(xiàn)實(shí)困境的現(xiàn)實(shí)訴求
三、推動(dòng)高職院校思想政治教育生態(tài)共同體建設(shè)的現(xiàn)實(shí)可能性
    （一）內(nèi)生性驅(qū)力
    （二）外生性動(dòng)力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)協(xié)同創(chuàng)新研究[J]. 宓旭峰.  高教探索. 2018(07)
[2]論思想政治教育共同體的建構(gòu)[J]. 董雅華.  思想理論教育. 2017(11)
[3]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào) 把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[J]. 吳晶,胡浩.  上海教育. 2017(03)

博士論文
[1]德育生態(tài)論——當(dāng)代德育生態(tài)危機(jī)與重構(gòu)[D]. 李金寶.吉林大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3088438