作為我國教育體系的重要組成部分,高職教育越來越受到重視,已經(jīng)成為培養(yǎng)專業(yè)人才的搖籃。在高職教育改革持續(xù)深化的歷史條件下,要想使高職數(shù)學(xué)教學(xué)取得更好的成效,應(yīng)當(dāng)堅持以專業(yè)為導(dǎo)向,積極創(chuàng)新教學(xué)模式,努力提升高職數(shù)學(xué)教學(xué)有針對性、特色化和有效性。本文對此進(jìn)行了研究和探討,在分析"專業(yè)導(dǎo)向"對高職數(shù)學(xué)教學(xué)新要求基礎(chǔ)上,重點(diǎn)分析了"專業(yè)導(dǎo)向"下高職數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的困境,并提出了有針對性的教學(xué)策略。 

【文章來源】：科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2020,28(29)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 “專業(yè)導(dǎo)向”對高職數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求
2 “專業(yè)導(dǎo)向”下高職數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的困境
3 “專業(yè)導(dǎo)向”下高職數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新策略
    3.1 創(chuàng)新高職數(shù)學(xué)教學(xué)理念
    3.2 創(chuàng)新高職數(shù)學(xué)教學(xué)方法
    3.3 創(chuàng)新高職數(shù)學(xué)教學(xué)形式
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以專業(yè)為導(dǎo)向探索高職數(shù)學(xué)教學(xué)新模式[J]. 張志恒.  科技風(fēng). 2020(15)
[2]基于專業(yè)導(dǎo)向的分層分類、模塊化高職數(shù)學(xué)課程改革與實踐[J]. 何桂榮,李志榮.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(31)
[3]基于專業(yè)導(dǎo)向的高職數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容實用化研究[J]. 劉明忠.  高教學(xué)刊. 2015(22)



本文編號：3069328