基于產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈的行業(yè)型職教集團(tuán)是指在區(qū)域范圍內(nèi)形成的,以某種主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為核心,企業(yè)之間相互依存、自我調(diào)適的產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。以"生態(tài)圈"的概念切入,分析了基于產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的必要性,探討了構(gòu)建模型和保障機(jī)制,提出了基于產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)的策略措施,以此提供有益借鑒。 

【文章來(lái)源】：科技與創(chuàng)新. 2020,(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 基于產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈推進(jìn)行業(yè)型職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的必要性
    1.1 基于產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈能創(chuàng)設(shè)行業(yè)型職教集團(tuán)化辦學(xué)良好環(huán)境
    1.2 基于產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈能加快行業(yè)型職教集團(tuán)化辦學(xué)資源有效融合
    1.3 基于產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈能助推行業(yè)型職教集團(tuán)化辦學(xué)健康有序發(fā)展
    1.4 基于產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈能增加行業(yè)型職教集團(tuán)化辦學(xué)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
2 基于產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈建設(shè)行業(yè)型職教集團(tuán)的構(gòu)建模型
    2.1 生態(tài)特征
    2.2 層次架構(gòu)
    2.3 組成要素
3 基于產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈建設(shè)行業(yè)型職教集團(tuán)的的保障機(jī)制
    3.1 政策導(dǎo)向機(jī)制
    3.2 信息反饋機(jī)制
    3.3 管理協(xié)調(diào)機(jī)制
4 基于產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈的行業(yè)型職教集團(tuán)化辦學(xué)的策略措施
    4.1 優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，明確發(fā)展方向
    4.2 打造品牌企業(yè)，形成龍頭項(xiàng)目


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈初探[J]. 仝燕.  信息通信. 2017(03)
[2]職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)治理:邏輯、理論與路徑[J]. 劉曉,石偉平.  中國(guó)高教研究. 2016(02)
[3]工業(yè)生態(tài)系統(tǒng)及其建設(shè)[J]. 湯慧蘭,孫德生.  中國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè). 2003(02)
[4]產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)研判與理性思考[J]. 厲無(wú)畏,王慧敏.  中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì). 2002(04)



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