近年來,高職農(nóng)業(yè)類學生就業(yè)形勢在一帶一路、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等戰(zhàn)略實施下發(fā)生了深刻變化。本文以高職診改理念為出發(fā)點,運用職業(yè)生涯教練技術(shù),分析學生管理環(huán)節(jié),通過開展就業(yè)意識喚醒、就業(yè)能力提升和自主探索、科學決策三個環(huán)節(jié)培訓,將診改理念、生涯教練技術(shù)、學生管理三者深度融合,完善并提供有價值、能操作的班級管理方式,為提升農(nóng)業(yè)類高職院校學生就業(yè)素質(zhì)提供有效路徑選擇。 

【文章來源】：現(xiàn)代農(nóng)村科技. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 要素分析
2 路徑設計
    2.1 喚醒就業(yè)意識。
    2.2 提升就業(yè)能力。
    2.3 主動行動，科學決策。
3 實踐效果
4 小結(jié)與展望



本文編號：3057958