發(fā)布時間：2021-03-01 04:50

　　目的:此論文目的是了解新疆本科、大專學(xué)歷的護生的自我領(lǐng)導(dǎo)力情況,分析其影響因素,并調(diào)查護生在完成任務(wù)中,分析存在自我領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的缺失與優(yōu)勢環(huán)節(jié)以及了解護生本人對自我領(lǐng)導(dǎo)力具備的自我評價。為今后增強學(xué)生自我領(lǐng)導(dǎo)力水平提供參考。方法:1.自我領(lǐng)導(dǎo)力量表（Revised Self-Leadership Questionnaire,RSLQ）,過程性的自我領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展問卷,自我領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展路徑問卷,自制一般人口學(xué)資料采用方便抽樣于2019年3月-6月對新疆高校1068名護理學(xué)生進行問卷調(diào)查。2.將問卷編號,數(shù)據(jù)的錄入與分析分別使用Epidata3.0、SPSS17.0。主要方法為描述性統(tǒng)計、獨立樣本t檢驗、方差分析、非參數(shù)秩和檢驗、LSD-t、Tamhane’s t2及多元逐步線性回歸分析。結(jié)果:1.新疆高校護生自我領(lǐng)導(dǎo)力總分為（128.82±17.05）,各個維度得分由高到低排列依次是自我獎勵（3.96±0.78）,自我目標(biāo)設(shè)定（3.79±0.62）,信念假設(shè)評估（3.76±0.30）,自然回報（3.78±0.58）,自我觀察（3.69±0.59）,自我對話（3.67±0.74）,成功預(yù)見（3.... 

【文章來源】：石河子大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
英文縮略詞表
第一章 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究現(xiàn)狀
    1.3 研究目的
    1.4 研究意義
    1.5 理論依據(jù)
第二章 研究內(nèi)容與方法
    2.1 研究內(nèi)容
    2.2 研究對象
    2.3 研究方法
    2.4 研究工具
    2.5 質(zhì)量控制
    2.6 數(shù)據(jù)整理與分析
    2.7 技術(shù)路線
第三章 結(jié)果
    3.1 新疆高校護生的一般資料
    3.2 新疆高校護生自我領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀
    3.3 新疆高校護生自我領(lǐng)導(dǎo)力單因素分析
    3.4 新疆高校護生自我領(lǐng)導(dǎo)力多因素分析
第四章 討論
    4.1 新疆高校護生基本資料情況分析
    4.2 新疆高校護生自我領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展?fàn)顩r
    4.3 新疆高校護生自我領(lǐng)導(dǎo)力影響因素分析
    4.4 新疆高校護生自我領(lǐng)導(dǎo)力的多因素分析
第五章 結(jié)論
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 研究的局限性
    5.3 建議與展望
參考文獻
文獻綜述
    參考文獻
附錄
致謝
作者簡介
導(dǎo)師評閱表



本文編號：3056967