<正>作為一個重要的類型教育,推進(jìn)職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化,從根本上解決我國職業(yè)教育面臨的吸引力低、行業(yè)企業(yè)參與不足、不同部門間缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等問題,是我國職業(yè)教育改革發(fā)展的重要目標(biāo)。十九屆四中全會提出,加強(qiáng)系統(tǒng)治理、依法治理、綜合治理、源頭治理,把我國制度優(yōu)勢更好地轉(zhuǎn)化為國家治理效能。這也為我國職業(yè)教育治理體系改革提出了思路,其中,強(qiáng)化系統(tǒng)治理應(yīng)成為我國職業(yè)教育治理體系改革的基本方向。 

【文章來源】：職業(yè)技術(shù)教育. 2020,41(13)北大核心

【文章頁數(shù)】：1 頁


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