以高職高專學生為研究對象,從研究學生的學習動機入手,通過對浙江省4所高職高專院校980名學生學習動機的問卷調(diào)查,了解高職高專學生學習動機的總體情況,分析高職高專學生學習動機的性別、年級、城鄉(xiāng)和專業(yè)興趣差異。豐富學習動機研究,提出管理對策,為加強高職高專院校的教育管理提供理論依據(jù)和實踐指導。 

【文章來源】：中國高等醫(yī)學教育. 2009,(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研究對象與方法
    1.研究對象。
    2.研究方法。
二、結果與分析
    1.高職高專學生學習動機的總體水平。
    2.高職高專學生學習動機性別差異及分析。
    3.高職高專學生學習動機年級差異及分析。
    4.高職高專學生學習動機城鄉(xiāng)差異及分析。
    5.高職高專學生學習動機專業(yè)興趣差異及分析。
三、管理對策
    1.培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀。
    2.培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣。
    3.針對差異, 分類分層次教育。
    4.加強師資隊伍建設, 努力提高教師的教育水平。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]嘉興學院學生學習動機的調(diào)查分析[J]. 郝文靜.  嘉興學院學報. 2005(06)



本文編號：3052285