2019年4月,教育部等聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在院校實施"學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書"制度試點方案》,部署啟動"學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書"（簡稱1+X證書）制度試點工作。成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)入選"網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能等級證書"試點院校,"網(wǎng)店運營推廣"（中級）主要面向搜索引擎推廣、信息流推廣等崗位（群）,要求學(xué)生達到"會花錢、有人來"的目標(biāo),包括SEO優(yōu)化、SEM推廣和信息流推廣三部分。本文從課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、學(xué)生集中訓(xùn)練培訓(xùn)指導(dǎo)、線上教學(xué)資源開發(fā)等方面進行研究和實踐探索。 

【文章來源】：辦公自動化. 2020,25(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“1+X”證書制度的內(nèi)涵和意義
二、網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能等級證書考核要求
三、網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能等級證書考試指導(dǎo)實施策略
    1. 優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容
    2. 組織指導(dǎo)學(xué)生集中訓(xùn)練
    3. 建設(shè)在線課程資源


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校開展1+X證書制度試點工作研究——以電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)為例[J]. 唐妍.  農(nóng)村經(jīng)濟與科技. 2019(24)
[2]高職院校實施1+X證書制度的意義、問題及策略探析[J]. 馮頌頌.  河南教育(職成教). 2019(12)
[3]“1+X”證書制度實施的策略研究——以電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析師證書為例[J]. 趙曉紅.  冶金管理. 2019(19)



本文編號：3051487