簡(jiǎn)析高職學(xué)生管理工作中賞識(shí)教育的運(yùn)用
發(fā)布時(shí)間:2021-02-19 18:53
在高職學(xué)生管理的過(guò)程中,實(shí)施賞識(shí)教育可以提升管理工作的質(zhì)量和效率。賞識(shí)教育可以增長(zhǎng)學(xué)生的信心,有利于學(xué)生找到目標(biāo)和方向,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。所以,教師要積極落實(shí)賞識(shí)教育,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,充分發(fā)揮自身引導(dǎo)和輔助的作用。
【文章來(lái)源】:科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2020,28(32)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 在高職學(xué)生管理工作中應(yīng)用賞識(shí)教育的意義
1.1 確保學(xué)生心理健康
1.2 塑造學(xué)生健全人格
1.3 解決學(xué)生心理危機(jī)
1.4 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
2 在高職學(xué)生管理工作中應(yīng)用賞識(shí)教育的要求
2.1 建立師生間的信任關(guān)系
2.2 發(fā)揮教育者的引導(dǎo)作用
2.3 堅(jiān)持寬嚴(yán)相濟(jì)的教育原則
2.4 明確教育的作用和目標(biāo)
3 在高職學(xué)生管理工作中應(yīng)用賞識(shí)教育的策略
3.1 發(fā)揮榜樣作用,營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍
3.2 提升教師素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)
3.3 發(fā)揮學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)
3.4 創(chuàng)新教學(xué)制度,開(kāi)辟發(fā)展路徑
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]試論高職學(xué)生管理工作中賞識(shí)教育的運(yùn)用[J]. 宋唯. 山西青年. 2018(19)
[2]淺析賞識(shí)教育在高職院校學(xué)生管理中的運(yùn)用[J]. 李恒強(qiáng),何奇典. 現(xiàn)代交際. 2018(14)
本文編號(hào):3041539
【文章來(lái)源】:科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2020,28(32)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 在高職學(xué)生管理工作中應(yīng)用賞識(shí)教育的意義
1.1 確保學(xué)生心理健康
1.2 塑造學(xué)生健全人格
1.3 解決學(xué)生心理危機(jī)
1.4 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
2 在高職學(xué)生管理工作中應(yīng)用賞識(shí)教育的要求
2.1 建立師生間的信任關(guān)系
2.2 發(fā)揮教育者的引導(dǎo)作用
2.3 堅(jiān)持寬嚴(yán)相濟(jì)的教育原則
2.4 明確教育的作用和目標(biāo)
3 在高職學(xué)生管理工作中應(yīng)用賞識(shí)教育的策略
3.1 發(fā)揮榜樣作用,營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍
3.2 提升教師素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)
3.3 發(fā)揮學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)
3.4 創(chuàng)新教學(xué)制度,開(kāi)辟發(fā)展路徑
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]試論高職學(xué)生管理工作中賞識(shí)教育的運(yùn)用[J]. 宋唯. 山西青年. 2018(19)
[2]淺析賞識(shí)教育在高職院校學(xué)生管理中的運(yùn)用[J]. 李恒強(qiáng),何奇典. 現(xiàn)代交際. 2018(14)
本文編號(hào):3041539
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