當(dāng)前,隨著新科技時(shí)代的到來(lái),我們國(guó)家的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制有了很大的發(fā)展,伴隨西方新教育理念及新公共管理思想的流入,政府如何有效地行使自己的教育職能成為高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展現(xiàn)階段迫切需要面對(duì)的問(wèn)題,傳統(tǒng)的管理型政府已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展及職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的需要。在這樣一個(gè)新局勢(shì)下,新公共管理的部分理念,例如強(qiáng)調(diào)公共管理的效率、采用監(jiān)督評(píng)估、將行政權(quán)力撤后等思想,對(duì)我們國(guó)家高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020,41(33)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高職教育現(xiàn)階段的發(fā)展境況
    1.1 政府角色缺位、權(quán)責(zé)模糊
    1.2 制度不夠健全、權(quán)力下放不徹底
    1.3 資金投入不到位
2 新公共管理視角下政府職能在高職教育發(fā)展中的轉(zhuǎn)變
    2.1 政策法規(guī)方面
    2.2 辦學(xué)條件方面
    2.3 教育教學(xué)評(píng)估監(jiān)督體系方面


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國(guó)高等職業(yè)教育國(guó)際化:實(shí)踐樣態(tài)與現(xiàn)實(shí)反思——基于2016年32省份高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告分析[J]. 劉任熊,薛茂云.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2017(36)
[2]我國(guó)高等教育公共行政中的“府學(xué)關(guān)系”問(wèn)題研究綜述[J]. 黃建偉.  大學(xué)教育科學(xué). 2013(03)
[3]體制·重心·學(xué)制·文化——影響當(dāng)前我國(guó)高職教育發(fā)展的四個(gè)問(wèn)題[J]. 劉小強(qiáng),彭旭.  高等工程教育研究. 2007(05)

碩士論文
[1]論地方政府在地方高職院校辦學(xué)特色形成中的角色定位和職能[D]. 季雯.華中師范大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3039037