科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展使得互聯(lián)網(wǎng)普及程度越來(lái)越高,特別是對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的大學(xué)生而言,網(wǎng)絡(luò)育人的教學(xué)方式也逐漸興起。互聯(lián)網(wǎng)自身的時(shí)效性、隱蔽性等特點(diǎn)為高校學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多便利的同時(shí)又為教學(xué)方式的創(chuàng)新提供了方向。另一方面,網(wǎng)絡(luò)信息的傳播并不具有選擇性,部分未經(jīng)篩選的不良信息進(jìn)入學(xué)生的視野很容易對(duì)其思想行為產(chǎn)生影響,這對(duì)于良好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的建立來(lái)說(shuō)是極為不利的。文章首先分析了新時(shí)代背景下高職院校網(wǎng)絡(luò)育人本身所具有的四個(gè)特征,并從教育機(jī)制、育人投入、育人方式以及師生互動(dòng)等問(wèn)題來(lái)進(jìn)行相關(guān)策略的探討,希望對(duì)高職院校網(wǎng)絡(luò)育人效率的提高有所幫助。 

【文章來(lái)源】：湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、新時(shí)代背景下高職院校網(wǎng)絡(luò)育人的特點(diǎn)
    （一）自主選擇性和超時(shí)空性
    （二）隱蔽性和持續(xù)性
    （三）平等性和相互性
    （四）多樣性和共享性
二、高職院校網(wǎng)絡(luò)育人存在的問(wèn)題
    （一）高職院校網(wǎng)絡(luò)育人相關(guān)機(jī)制有待完善
    （二）高職院校網(wǎng)絡(luò)育人投入不足
    （三）高職院校網(wǎng)絡(luò)育人形式化問(wèn)題
    （四）高校網(wǎng)絡(luò)育人缺乏師生互動(dòng),教學(xué)有效性低
三、新時(shí)代背景下高職院校網(wǎng)絡(luò)育人措施
    （一）建立健全高職院校網(wǎng)絡(luò)育人相關(guān)機(jī)制
    （二）打造高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)育人教師團(tuán)隊(duì)
    （三）積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行自我教育
    （四）整合傳統(tǒng)教學(xué)方式與網(wǎng)絡(luò)育人的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3030872