涼山地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)量不多,區(qū)域分布不均衡,招生效果不理想,在校生流失普遍,教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,師資流動性強(qiáng),校企產(chǎn)教融合深度不夠,有待加強(qiáng)。這是因?yàn)橹械嚷殬I(yè)教育學(xué)校在發(fā)展過程中幾經(jīng)搬遷、撤銷,學(xué)生及家長普遍對職業(yè)教育的認(rèn)識存在偏差,而且學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不高,社會認(rèn)可度低,校企分工協(xié)作不明確,產(chǎn)生了內(nèi)部矛盾。需加強(qiáng)中等職業(yè)教育學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè),擴(kuò)大招生范圍,積極做好宣傳工作,挖掘?qū)W校培養(yǎng)特色,提升學(xué)校的社會認(rèn)可度,改善教師待遇,加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想建設(shè),穩(wěn)定教師隊(duì)伍,明確校企合作過程中雙方的職責(zé),進(jìn)而提高涼山地區(qū)中等職業(yè)教育影響力。 

【文章來源】：黑龍江科學(xué). 2020,11(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 涼山地區(qū)中等職業(yè)教育存在的問題
    1.1 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)量不多，區(qū)域分布不均衡
    1.2 招生效果不理想，在校生流失普遍
    1.3 教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，師資流動性強(qiáng)
    1.4 校企產(chǎn)教融合深度不夠，有待加強(qiáng)
2 存在問題的成因
    2.1 中等職業(yè)教育學(xué)校在發(fā)展過程中幾經(jīng)搬遷、撤銷
    2.2 學(xué)生及家長普遍對職業(yè)教育的認(rèn)識存在偏差
    2.3 中等職業(yè)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不高，社會認(rèn)可度低
    2.4 校企分工協(xié)作不明確，產(chǎn)生了內(nèi)部矛盾
3 發(fā)展建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]涼山彝族地區(qū)職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀研究[J]. 余瀅.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2015(02)



本文編號：3025589