職業(yè)教育與普通教育雖是兩種不同的教育類型,但具有同等重要的地位。隨著我國進(jìn)入新的發(fā)展階段,產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快,各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫。職業(yè)教育的重要地位和作用越來越凸顯。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、全日制（到校、在校）培訓(xùn)模式
二、送教下鄉(xiāng)（進(jìn)村、進(jìn)廠）培訓(xùn)模式
三、線上培訓(xùn)模式
四、注意事項


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]技師學(xué)院開展社會化技能培訓(xùn)的思考[J]. 孫國立.  學(xué)園. 2015(21)
[2]探索如何利用信息化手段創(chuàng)新社會化培訓(xùn)模式[J]. 洪鋒.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2014(35)
[3]高職院校社會化培訓(xùn)的思考與探索[J]. 范德全.  連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2010(03)



本文編號：3012219