本文試圖通過對傳統(tǒng)教師評價(jià)理論的反思和實(shí)踐的總結(jié),針對高職院校的特點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)代教育評價(jià)理論,探討我國高職院校教師評價(jià)中存在的問題,闡明發(fā)展性教師評價(jià)是高職院校教師評價(jià)的必然選擇。通過高職院校發(fā)展性教師評價(jià)的實(shí)踐研究,構(gòu)建高職院校發(fā)展性教師評價(jià)的實(shí)施策略,從而促進(jìn)高職教育的可持續(xù)發(fā)展。全文共分四部分。 第一部分緒論主要是闡明研究的目的、意義、內(nèi)容和方法,界定相關(guān)概念。 第二部分調(diào)查分析高職院校教師評價(jià)的現(xiàn)狀。通過問卷調(diào)查、訪談和案例分析,對我國高等職業(yè)院校獎(jiǎng)懲性教師評價(jià)的實(shí)踐進(jìn)行反思,發(fā)現(xiàn)其存在的問題,進(jìn)而分析問題產(chǎn)生的原因,為在高職院校推行發(fā)展性教師評價(jià)尋找依據(jù)。 第三部分論證高職院校開展發(fā)展性教師評價(jià)的必然性。通過闡述發(fā)展性評價(jià)的內(nèi)涵、介紹英國發(fā)展性教師評價(jià)制度以及嘗試在高職院校開展發(fā)展性教師評價(jià)實(shí)驗(yàn),表明發(fā)展性教師評價(jià)不僅是高職院校開展教師評價(jià)的必然選擇,而且是可行的。 第四部分研究并揭示高職院校發(fā)展性教師評價(jià)實(shí)施的策略。發(fā)展性教師評價(jià)是一個(gè)動念的、個(gè)性化的、多元的評價(jià),評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)步驟、評價(jià)方法等等都要根據(jù)具體的評價(jià)目的來整合。就此本文從評價(jià)觀、評價(jià)的目... 

【文章來源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
一、緒論
    （一） 問題的提出和研究意義
    （二） 相關(guān)概念界定
        1.高職院校
        2.兩種教師評價(jià)體系
        3.發(fā)展性教師評價(jià)實(shí)施策略
    （三） 研究的內(nèi)容及研究方法
二、高職院校教師評價(jià)的現(xiàn)狀分析
    （一） 調(diào)查分析
        1.調(diào)查對象及方法
        2.調(diào)查結(jié)果及分析
    （二） 評價(jià)案例分析
        1.評價(jià)案例簡介
        2.評價(jià)的影響分析
三、發(fā)展性教師評價(jià)是高職院校開展教師評價(jià)的必然選擇
    （一） 教師評價(jià)的新理念及理論研究與實(shí)踐的進(jìn)展
        1.發(fā)展性教師評價(jià)的提出及基本內(nèi)涵
        2.英國發(fā)展性教師評價(jià)制度的建立
        3.高職院校發(fā)展性教師評價(jià)現(xiàn)狀
    （二） 高職院校實(shí)施發(fā)展性教師評價(jià)的必要性
        1.克服傳統(tǒng)教師評價(jià)弊端和提高教師素質(zhì)的需要
        2.教師自身發(fā)展的內(nèi)在需求
        3.發(fā)展性教師評價(jià)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化的突破口
    （三） 高職院校實(shí)施發(fā)展性教師評價(jià)的可行性
        1.高職院校實(shí)施發(fā)展性教師評價(jià)的初步嘗試
        2.實(shí)施發(fā)展性教師評價(jià)對教師的有益影響
四、高職院校發(fā)展性教師評價(jià)的實(shí)施策略
    （一） 轉(zhuǎn)變觀念，明確發(fā)展性教師評價(jià)目的
    （二） 建立開放的教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
    （三） 評價(jià)主體的多元化
    （四） 量化評價(jià)與質(zhì)性評價(jià)有機(jī)結(jié)合，注重質(zhì)性評價(jià)
    （五） 正確使用教師評價(jià)結(jié)果
后記
注釋
參考文獻(xiàn)
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]讓課堂煥發(fā)出生命活力——論中小學(xué)教學(xué)改革的深化[J]. 葉瀾.  教育研究. 1997(09)



本文編號：3005210