發(fā)布時(shí)間：2021-01-20 11:58

　　職業(yè)教育集團(tuán)集聚職業(yè)教育、行業(yè)企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)等多方面要素,培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。加快推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)產(chǎn)學(xué)研深度融合,是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在需要。應(yīng)當(dāng)積極突破政策制度、資源供給、溝通協(xié)調(diào)、責(zé)任追究、綜合評(píng)價(jià)等方面困境,構(gòu)建職業(yè)教育集團(tuán)產(chǎn)學(xué)研深度融合機(jī)制,在新時(shí)代為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)高校科技. 2020,(Z1)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、職業(yè)教育集團(tuán)產(chǎn)學(xué)研深度融合的必要性
    （一）推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必然要求
    （二）企業(yè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的客觀需要
    （三）職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在需要
二、職業(yè)教育集團(tuán)產(chǎn)學(xué)研深度融合面臨的困境
    （一）政策制度困境
    （二）資源供給困境
    （三）溝通協(xié)調(diào)困境
    （四）責(zé)任追究困境
    （五）綜合評(píng)價(jià)困境
三、構(gòu)建職業(yè)教育集團(tuán)產(chǎn)學(xué)研深度融合機(jī)制策略
    （一）加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，謀劃上下銜接，做實(shí)政策制度保障機(jī)制
    （二）加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，統(tǒng)籌要素，做優(yōu)資源共建共享保障機(jī)制
    （三）加強(qiáng)技術(shù)支撐，精研數(shù)據(jù)，創(chuàng)新溝通協(xié)調(diào)機(jī)制
    （四）加強(qiáng)法治，約定職責(zé)，做實(shí)責(zé)任分擔(dān)機(jī)制
    （五）加強(qiáng)開(kāi)放，借力第三方，創(chuàng)新綜合評(píng)價(jià)機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論“工匠精神”[J]. 徐耀強(qiáng).  紅旗文稿. 2017(10)



本文編號(hào)：2989003