高職生工匠精神的內(nèi)化研究 ——以廣西高職院校為例
發(fā)布時間:2021-01-20 01:59
2016年“工匠精神”被李克強(qiáng)總理寫入了政府工作報告,對人才的培養(yǎng)目標(biāo)提出了具體要求。高職院校承擔(dān)著為新時代中國特色社會主義事業(yè)提供和培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線需要的具有較高職業(yè)素質(zhì)的專門技術(shù)技能型人才的重任。高職生是未來社會發(fā)展的中堅力量,對他們進(jìn)行工匠精神培養(yǎng)有利于其個人的成長,也有利于國家和社會的發(fā)展進(jìn)步。最近幾年,高職院校在培養(yǎng)學(xué)生“工匠精神”方面進(jìn)行了積極探索,取得了一定的成效。但在培養(yǎng)學(xué)生工匠精神的過程中,學(xué)生在其中的主體性作用未能充分發(fā)揮,導(dǎo)致取得的效果不甚理想。內(nèi)化是關(guān)注內(nèi)在聯(lián)系,注重主體性作用發(fā)揮的一種培養(yǎng)方式。高職生工匠精神培養(yǎng)的關(guān)鍵,在于將“工匠精神”這種優(yōu)秀的品格內(nèi)化為學(xué)生自身內(nèi)在的思想意識和自覺的行為習(xí)慣。本論文從工匠、工匠精神及內(nèi)化的定義入手,對工匠精神內(nèi)化的相關(guān)理論和文獻(xiàn)進(jìn)行了研究整理,總結(jié)歸納出工匠精神內(nèi)化的基本涵義,影響高職生工匠精神內(nèi)化的主要因素包括歷史文化、制度機(jī)制、市場經(jīng)濟(jì)、師資隊伍、學(xué)生自身、教學(xué)內(nèi)容、校園文化等外、內(nèi)部因素。結(jié)合高職生的實際,制定相關(guān)問卷調(diào)查表和訪談提綱,抽樣選擇了廣西5所高職院校共計1000名學(xué)生和200名教師進(jìn)行了研究...
【文章來源】:廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)
【文章頁數(shù)】:73 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
前言
一、研究的緣起
二、研究的目的與意義
三、研究方法
四、核心概念界定
五、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評
第一部分 高職生工匠精神內(nèi)化的影響因素分析
一、高職生工匠精神內(nèi)化的外部影響因素分析
(一)歷史文化因素
(二)制度機(jī)制因素
(三)市場經(jīng)濟(jì)因素
二、高職生工匠精神內(nèi)化的內(nèi)部影響因素分析
(一)師資隊伍因素
(二)學(xué)生自身因素
(三)教學(xué)內(nèi)容因素
(四)校園文化因素
第二部分 廣西高職生工匠精神內(nèi)化的現(xiàn)狀分析
一、廣西高職生工匠精神內(nèi)化的外部影響因素現(xiàn)狀分析
(一)歷史文化因素
(二)制度機(jī)制因素
(三)市場經(jīng)濟(jì)因素
二、廣西高職生工匠精神內(nèi)化的內(nèi)部影響因素調(diào)研分析
(一)問卷調(diào)研分析
(二)訪談?wù){(diào)研分析
三、廣西高職生工匠精神內(nèi)化存在問題分析
(一)認(rèn)知存在不足
(二)情感認(rèn)同偏弱
(三)意志努力不強(qiáng)
(四)信念不夠堅定
第三部分 廣西高職生工匠精神內(nèi)化的對策建議
一、營造良好的外部條件
(一)培育良好的工匠文化氛圍
(二)加強(qiáng)制度機(jī)制建設(shè)
(三)加強(qiáng)市場化經(jīng)濟(jì)調(diào)控
二、營造良好的內(nèi)部條件
(一)一個主渠道
(二)兩個關(guān)鍵因素
(三)兩個實習(xí)實訓(xùn)基地
(四)五個教學(xué)實踐活動
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄1:高職生工匠精神問卷調(diào)查表(學(xué)生卷)
附錄2:高職生工匠精神問卷調(diào)查表(教師卷)
附錄3:關(guān)于高職生工匠精神內(nèi)化研究的訪談提綱(學(xué)生卷)
附錄4:關(guān)于高職生工匠精神內(nèi)化研究的訪談提綱(教師卷)
附錄5:關(guān)于高職生工匠精神內(nèi)化研究的訪談記錄
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職院!肮そ尘瘛迸嘤w系構(gòu)建研究[J]. 吳良芹. 當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2020(07)
本文編號:2988136
【文章來源】:廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)
【文章頁數(shù)】:73 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
前言
一、研究的緣起
二、研究的目的與意義
三、研究方法
四、核心概念界定
五、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評
第一部分 高職生工匠精神內(nèi)化的影響因素分析
一、高職生工匠精神內(nèi)化的外部影響因素分析
(一)歷史文化因素
(二)制度機(jī)制因素
(三)市場經(jīng)濟(jì)因素
二、高職生工匠精神內(nèi)化的內(nèi)部影響因素分析
(一)師資隊伍因素
(二)學(xué)生自身因素
(三)教學(xué)內(nèi)容因素
(四)校園文化因素
第二部分 廣西高職生工匠精神內(nèi)化的現(xiàn)狀分析
一、廣西高職生工匠精神內(nèi)化的外部影響因素現(xiàn)狀分析
(一)歷史文化因素
(二)制度機(jī)制因素
(三)市場經(jīng)濟(jì)因素
二、廣西高職生工匠精神內(nèi)化的內(nèi)部影響因素調(diào)研分析
(一)問卷調(diào)研分析
(二)訪談?wù){(diào)研分析
三、廣西高職生工匠精神內(nèi)化存在問題分析
(一)認(rèn)知存在不足
(二)情感認(rèn)同偏弱
(三)意志努力不強(qiáng)
(四)信念不夠堅定
第三部分 廣西高職生工匠精神內(nèi)化的對策建議
一、營造良好的外部條件
(一)培育良好的工匠文化氛圍
(二)加強(qiáng)制度機(jī)制建設(shè)
(三)加強(qiáng)市場化經(jīng)濟(jì)調(diào)控
二、營造良好的內(nèi)部條件
(一)一個主渠道
(二)兩個關(guān)鍵因素
(三)兩個實習(xí)實訓(xùn)基地
(四)五個教學(xué)實踐活動
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄1:高職生工匠精神問卷調(diào)查表(學(xué)生卷)
附錄2:高職生工匠精神問卷調(diào)查表(教師卷)
附錄3:關(guān)于高職生工匠精神內(nèi)化研究的訪談提綱(學(xué)生卷)
附錄4:關(guān)于高職生工匠精神內(nèi)化研究的訪談提綱(教師卷)
附錄5:關(guān)于高職生工匠精神內(nèi)化研究的訪談記錄
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職院!肮そ尘瘛迸嘤w系構(gòu)建研究[J]. 吳良芹. 當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2020(07)
本文編號:2988136
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