大力開展創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)具有開創(chuàng)個(gè)性的創(chuàng)業(yè)型人才,是職業(yè)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的核心內(nèi)容,是培養(yǎng)大批適應(yīng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者的具有前瞻性的對策,也是職業(yè)學(xué)校深化教育改革和自身持續(xù)發(fā)展的需要。本文從當(dāng)前我國中等職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的必要性入手,探討了其可能性,并提出了在中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的途徑,旨在為我國創(chuàng)業(yè)教育在中等職業(yè)學(xué)校的順利實(shí)施做一些有益的嘗試。論文共分為五個(gè)部分:第一部分是對創(chuàng)業(yè)教育的釋義。通過對創(chuàng)業(yè)教育和中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵的闡述,進(jìn)一步明確了在中等職業(yè)學(xué)校中學(xué)生需要掌握的最基本的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。第二部分論述了在中等職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的必要性。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自身發(fā)展、職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展四方面入手,著重指出了在中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育是國際競爭和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求;是自身改革和發(fā)展的需要;是適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)特點(diǎn),緩解就業(yè)壓力的重要舉措;也是符合終身教育和促進(jìn)人的個(gè)性發(fā)展的需要。它符合教育的基本規(guī)律,代表了我國教育發(fā)展的基本方向,體現(xiàn)了我國教育改革發(fā)展的趨勢。第三部分論述了在中等職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的可行性。通過對創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施的理論基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)三方面的闡述,進(jìn)一步明確... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
    （一） 問題的提出
    （二） 研究的意義
    （三） 研究現(xiàn)狀
一、對創(chuàng)業(yè)教育的釋義
    （一） 創(chuàng)業(yè)教育的含義
    （二） 中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容
二、中等職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的必要性
    （一） 國際競爭和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求
    （二） 自身改革和發(fā)展的需要
    （三） 適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)特點(diǎn)，緩解就業(yè)壓力的重要舉措
    （四） 終身教育的要求，也是促進(jìn)人的個(gè)性發(fā)展的需要
三、中等職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的可行性
    （一） 中等職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)
    （二） 中等職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的政治基礎(chǔ)
    （三） 中等職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
四、中等職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題
    （一） 對開展創(chuàng)業(yè)教育的緊迫性認(rèn)識(shí)不足
    （二） 課程設(shè)置不科學(xué)，適用教材開發(fā)滯后
    （三） 缺乏現(xiàn)場教學(xué)的實(shí)訓(xùn)場地
    （四） 缺少專職的師資隊(duì)伍
    （五） 缺少學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境
五、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的途徑
    （一） 領(lǐng)導(dǎo)要重視，觀念要更新
    （二） 改革學(xué)校管理方式，構(gòu)建與創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的學(xué)校管理體系
    （三） 改革課程，構(gòu)建符合創(chuàng)業(yè)教育特色的課程模式
    （四） 改革教學(xué)方法，在教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的培養(yǎng)
    （五） 建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
    （六） 加強(qiáng)學(xué)校的心理衛(wèi)生和健康教育
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
后記
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文目錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大力弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神[J]. 朱明德.  瞭望新聞周刊. 2003(15)
[2]論創(chuàng)新教育的三個(gè)層次[J]. 彭小虎.  教育科學(xué). 2001(02)
[3]中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的思考[J]. 陳銀娒.  教育發(fā)展研究. 2001(05)
[4]加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 提高勞動(dòng)者的素質(zhì)[J]. 柳翠欽,王茹.  職業(yè)技術(shù)教育. 2001(13)
[5]面向21世紀(jì)的中等職業(yè)教育課程改革[J]. 王軍偉.  職業(yè)技術(shù)教育. 2001(10)
[6]創(chuàng)業(yè)教育:職教必然的選擇[J]. 宋全政.  職業(yè)技術(shù)教育. 2001(04)
[7]中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量控制的研究[J]. 安儼.  職業(yè)技術(shù)教育. 2001(04)
[8]職業(yè)技術(shù)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育[J]. 袁國常,黃家華,宋曉俏,張林國,朱遠(yuǎn)慶.  職業(yè)技術(shù)教育. 2001(04)
[9]職校創(chuàng)業(yè)教育探討[J]. 李鳴.  職業(yè)技術(shù)教育. 2001(04)
[10]創(chuàng)業(yè)教育——21世紀(jì)中國職業(yè)教育的新特色[J]. 余祖光.  職教論壇. 2000(09)



本文編號(hào)：2978355