在時(shí)代的飛速發(fā)展之下,高職教育呈現(xiàn)出一片欣欣向榮之勢,寬松的宏觀環(huán)境為微觀上的課程研究開辟了空間。課程吸引力作為一種思想意識(shí)成為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、院校專業(yè)建設(shè)與職業(yè)教育發(fā)展的連接內(nèi)容,無論是從學(xué)生、院校還是教育的角度,提升課程吸引力都是新時(shí)代教育發(fā)展的必然需求。因此,本文主要通過對(duì)提升高職課程吸引力出發(fā)點(diǎn)的分析,探討當(dāng)前形式下提升高職課程吸引力的策略。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、提升高職課程吸引力的出發(fā)點(diǎn)
二、新時(shí)代提升高職課程吸引力的策略
    （一）利用信息技術(shù)提升學(xué)習(xí)興趣。
    （二）采用賞識(shí)教育激發(fā)學(xué)生潛能。
    （三）堅(jiān)持以生為本立足教學(xué)需求。
    （四）注重師生關(guān)系活躍課堂氛圍。
三、結(jié)語



本文編號(hào)：2977821