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基于共贏共享理念的高職院工匠工坊運行機制及成效研究

發(fā)布時間:2021-01-14 06:01
  本文介紹了基于共贏共享理念建設高職院校工匠工坊的一般思路和方法,并從工匠工坊的內涵理念、典型形式、工坊的一般運行機制、相關制度建設等方面進行了闡述,同時對工坊運行的成效考核等方面也提出了一些具有參考意義的方法。 

【文章來源】:中國新通信. 2020,22(19)

【文章頁數】:2 頁

【部分圖文】:

基于共贏共享理念的高職院工匠工坊運行機制及成效研究


“工匠工坊”的典型形式

【參考文獻】:
期刊論文
[1]魯班工坊的核心內涵——中國職業(yè)教育的國際品牌[J]. 呂景泉.  天津職業(yè)院校聯(lián)合學報. 2020(01)
[2]基于教學工坊的軟件技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐[J]. 龐天丙,張振球,靳麗麗.  世界教育信息. 2019(23)
[3]依托“創(chuàng)客工坊”培養(yǎng)大學生動手實踐能力的探索[J]. 朱輝,陳士縣,李季.  長春工程學院學報(社會科學版). 2019(02)



本文編號:2976359

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