<正>"推拿手法"是高職高專針灸推拿專業(yè)的專業(yè)核心課,對(duì)學(xué)生未來(lái)運(yùn)用推拿手法治療臨床常見病及多發(fā)病具有十分重要作用。手法的學(xué)習(xí)要求較高,不僅要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),更要注重手法實(shí)訓(xùn)操作技能,其理論課與實(shí)訓(xùn)課比例為1∶1。運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類手法屬于推拿手法中的一個(gè)章節(jié),也是推拿手法的重要組成部分,其主要包括搖法、背法、扳法、拔伸法和伸展法。我們把能使受術(shù)者關(guān)節(jié)進(jìn)行搖、扳、拔伸、伸展等運(yùn)動(dòng)的手法歸結(jié)為運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類手法,又稱骨關(guān)節(jié)類手法。 

【文章來(lái)源】：吉林醫(yī)藥學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,41(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問(wèn)題
    1.1 實(shí)訓(xùn)步驟單一,教學(xué)內(nèi)容繁瑣
    1.2 學(xué)生恐懼心理,教師臨床較少
2 “口令式”教學(xué)法在運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類手法實(shí)訓(xùn)課堂中的應(yīng)用
    2.1 “口令式”教學(xué)法中口令的設(shè)置
    2.2 “口令式”教學(xué)在學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作上的運(yùn)用
3 “口令式”教學(xué)法對(duì)運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類手法實(shí)訓(xùn)教學(xué)的影響
    3.1 學(xué)生對(duì)“口令式”實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)
    3.2 操作嫻熟性的影響
4 反思與改進(jìn)



本文編號(hào)：2968207