基于新時期的文化自信融入思想政治教育的方法策略研究
發(fā)布時間:2021-01-03 17:00
思想政治教育中需要將文化傳承應(yīng)用到其中,因此文化教育是思想政治教育中的重要組成部分之一,教師在實際教學(xué)中需要培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。本文將首先研究新時期文化自信與思想政治教育中存在的內(nèi)在邏輯,其次了解思想政治教育與文化自信的融合現(xiàn)狀,最后,分析新時期下文化自信與思想政治教育的融合方法,最終達(dá)到文化自信與思想政治教育有效融合的目的。
【文章來源】:中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(中旬刊). 2020年11期
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
引言
一、新時期文化自信與思想政治教育相融合的內(nèi)在邏輯
二、新時期文化自信與思想政治教育融合現(xiàn)狀
1.文化自覺意識較為缺失
2.思想政治教育載體不夠全面
三、新時期文化自信與思想政治教育融合措施
1.優(yōu)化思想政治課程
2.建立文化自信校園環(huán)境
3.提高主體文化自信意識
4.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化自信教育平臺
四、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]文化自信融入大學(xué)生思想政治教育的路徑設(shè)計研究[J]. 呂寧. 當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2020(11)
[2]全媒體時代文化自信融入高校思想政治教育的路徑探究[J]. 趙躍,姜甜甜. 現(xiàn)代交際. 2020(09)
[3]新時代茶文化融入高職思政教育的意義和路徑探討[J]. 李霓,羅春梅. 課程教育研究. 2020(03)
[4]文化自信融入高校思想政治教育的路徑探究[J]. 于娟. 文化創(chuàng)新比較研究. 2020(02)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下經(jīng)典傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育研究[J]. 梁穎萍,衛(wèi)雁姣,趙存東,毋津. 山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報. 2019(S1)
[6]新時代社會主義先進(jìn)文化融入大學(xué)生日常思想政治教育路徑分析[J]. 楊益,童瑤. 法制博覽. 2019(36)
[7]文化自信視域下傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育研究[J]. 段玉柳,江濤. 智庫時代. 2019(51)
[8]文化自信融入高校思想政治教育的實踐機(jī)制研究[J]. 張開菊. 北極光. 2019(12)
[9]地方文化在大學(xué)思想政治教育的融入路徑探析——以福州為例[J]. 韓晞婷. 海峽科學(xué). 2019(12)
本文編號:2955168
【文章來源】:中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(中旬刊). 2020年11期
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
引言
一、新時期文化自信與思想政治教育相融合的內(nèi)在邏輯
二、新時期文化自信與思想政治教育融合現(xiàn)狀
1.文化自覺意識較為缺失
2.思想政治教育載體不夠全面
三、新時期文化自信與思想政治教育融合措施
1.優(yōu)化思想政治課程
2.建立文化自信校園環(huán)境
3.提高主體文化自信意識
4.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化自信教育平臺
四、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]文化自信融入大學(xué)生思想政治教育的路徑設(shè)計研究[J]. 呂寧. 當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2020(11)
[2]全媒體時代文化自信融入高校思想政治教育的路徑探究[J]. 趙躍,姜甜甜. 現(xiàn)代交際. 2020(09)
[3]新時代茶文化融入高職思政教育的意義和路徑探討[J]. 李霓,羅春梅. 課程教育研究. 2020(03)
[4]文化自信融入高校思想政治教育的路徑探究[J]. 于娟. 文化創(chuàng)新比較研究. 2020(02)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下經(jīng)典傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育研究[J]. 梁穎萍,衛(wèi)雁姣,趙存東,毋津. 山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報. 2019(S1)
[6]新時代社會主義先進(jìn)文化融入大學(xué)生日常思想政治教育路徑分析[J]. 楊益,童瑤. 法制博覽. 2019(36)
[7]文化自信視域下傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育研究[J]. 段玉柳,江濤. 智庫時代. 2019(51)
[8]文化自信融入高校思想政治教育的實踐機(jī)制研究[J]. 張開菊. 北極光. 2019(12)
[9]地方文化在大學(xué)思想政治教育的融入路徑探析——以福州為例[J]. 韓晞婷. 海峽科學(xué). 2019(12)
本文編號:2955168
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