傳統(tǒng)文化的美育意蘊(yùn)——以戲曲為例
發(fā)布時(shí)間:2020-12-31 00:02
文化是國(guó)家和民族的靈魂,"文化興國(guó)運(yùn)興,文化強(qiáng)民族強(qiáng)"。民族文明傳承的重要手段是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,戲曲是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中富有代表性的藝術(shù)形式,其劇本、表演及鑒賞均有豐富的美育意蘊(yùn),能夠提高個(gè)人素養(yǎng)與審美能力,是美育工作的寶貴資源。
【文章來(lái)源】:漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020年06期
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、傳統(tǒng)文化的美育內(nèi)涵
二、戲曲文化的美育意蘊(yùn)
(一)戲曲劇本的美育意蘊(yùn)
(二)戲曲表演的美育意蘊(yùn)
(三)戲曲鑒賞的美育意蘊(yùn)
三、戲曲的美育功能
(一)戲曲能夠提高個(gè)人素養(yǎng)
(二)戲曲能夠提高審美能力
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]傳統(tǒng)戲曲文化融入新時(shí)代高校美育的路徑和策略[J]. 譚飛. 科學(xué)咨詢(科技·管理). 2020(08)
[2]加強(qiáng)美育,提升青少年人生境界[J]. 郭永福. 創(chuàng)新人才教育. 2020(02)
[3]新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)的新進(jìn)展[J]. 于波,李波. 中共石家莊市委黨校學(xué)報(bào). 2020(06)
[4]中國(guó)戲曲文化對(duì)醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)提升研究[J]. 張麗娜,秦茂森,倪守建,王漢苗,李書(shū)帆,房曉彤,郭翠. 醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐. 2020(02)
[5]關(guān)于大學(xué)生戲曲審美教育的思考[J]. 趙翌. 大眾文藝. 2019(24)
[6]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校美育改革中的價(jià)值分析[J]. 閆飛. 大眾文藝. 2019(24)
[7]弘揚(yáng)戲曲文化,傳承美育精神[J]. 馬敏. 教育家. 2019(46)
[8]不滯于物 不為物役——論主觀情感在戲曲創(chuàng)作中的表現(xiàn)[J]. 周愛(ài)華. 齊魯藝苑. 2003(03)
本文編號(hào):2948549
【文章來(lái)源】:漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020年06期
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、傳統(tǒng)文化的美育內(nèi)涵
二、戲曲文化的美育意蘊(yùn)
(一)戲曲劇本的美育意蘊(yùn)
(二)戲曲表演的美育意蘊(yùn)
(三)戲曲鑒賞的美育意蘊(yùn)
三、戲曲的美育功能
(一)戲曲能夠提高個(gè)人素養(yǎng)
(二)戲曲能夠提高審美能力
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]傳統(tǒng)戲曲文化融入新時(shí)代高校美育的路徑和策略[J]. 譚飛. 科學(xué)咨詢(科技·管理). 2020(08)
[2]加強(qiáng)美育,提升青少年人生境界[J]. 郭永福. 創(chuàng)新人才教育. 2020(02)
[3]新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)的新進(jìn)展[J]. 于波,李波. 中共石家莊市委黨校學(xué)報(bào). 2020(06)
[4]中國(guó)戲曲文化對(duì)醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)提升研究[J]. 張麗娜,秦茂森,倪守建,王漢苗,李書(shū)帆,房曉彤,郭翠. 醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐. 2020(02)
[5]關(guān)于大學(xué)生戲曲審美教育的思考[J]. 趙翌. 大眾文藝. 2019(24)
[6]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校美育改革中的價(jià)值分析[J]. 閆飛. 大眾文藝. 2019(24)
[7]弘揚(yáng)戲曲文化,傳承美育精神[J]. 馬敏. 教育家. 2019(46)
[8]不滯于物 不為物役——論主觀情感在戲曲創(chuàng)作中的表現(xiàn)[J]. 周愛(ài)華. 齊魯藝苑. 2003(03)
本文編號(hào):2948549
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/2948549.html
最近更新
教材專(zhuān)著