在新冠肺炎疫情背景下,零售行業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇。本文在論述新冠肺炎疫情對(duì)零售業(yè)影響的基礎(chǔ)上,論證了疫情倒逼零售企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型的主要內(nèi)容,提出了零售人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型以及新零售專業(yè)群課程建設(shè)的思路與路徑。 

【文章來源】：江蘇商論. 2020年10期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

對(duì)接產(chǎn)業(yè)吻合度

新零售專業(yè)群通過課程委員會(huì)組建、目標(biāo)崗位選擇、職業(yè)能力擬定、職業(yè)能力確認(rèn)等步驟，形成以崗位能力為目標(biāo)、校企合作開發(fā)基于綜合作業(yè)流程優(yōu)化能力培養(yǎng)的“兩個(gè)平臺(tái)+四個(gè)方向”的課程體系。如圖2所示，基于公共基礎(chǔ)平臺(tái)與專業(yè)技術(shù)平臺(tái)，利用信息系統(tǒng)和專業(yè)綜合模擬實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式，通過對(duì)產(chǎn)業(yè)群典型崗位的提煉，重點(diǎn)培養(yǎng)快遞運(yùn)營(yíng)管理、新零售運(yùn)營(yíng)管理、全渠道營(yíng)銷推廣和客戶關(guān)系管理等新興崗位人才。快遞物流方向重點(diǎn)學(xué)習(xí)快遞業(yè)務(wù)操作實(shí)務(wù)、人工智能物流實(shí)訓(xùn)課程。商貿(mào)物流方向重點(diǎn)學(xué)習(xí)配送中心運(yùn)作實(shí)務(wù)、路由設(shè)計(jì)與運(yùn)輸管理課程。新零售方向重點(diǎn)學(xué)習(xí)全渠道營(yíng)銷實(shí)務(wù)、冷鏈物流運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)課程�？缇畴娚谭较蛑攸c(diǎn)學(xué)習(xí)跨境電商物流操作、跨境通關(guān)實(shí)務(wù)課程。從社會(huì)需求和學(xué)生個(gè)性發(fā)展出發(fā)，通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到較高的提升，并充分尊重學(xué)生個(gè)性、興趣、能力、特長(zhǎng)等方面的差異。此外，還需要構(gòu)建數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。集成整合現(xiàn)有精品課程網(wǎng)、清華教育在線等數(shù)字化資源，“校企共建、優(yōu)質(zhì)共享”，構(gòu)建“一個(gè)平臺(tái)，兩個(gè)資源子庫”的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化現(xiàn)代新零售專業(yè)群教學(xué)資源庫。即“新零售專業(yè)群的信息交流平臺(tái)”“新零售專業(yè)群共享型課程教學(xué)資源庫”“新零售專業(yè)群社會(huì)培訓(xùn)資源庫”等，共同實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下零售人才轉(zhuǎn)型培養(yǎng)的新目標(biāo)。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)協(xié)同發(fā)展路徑探索[J]. 張朝霞,李東澤.  江蘇商論. 2018(02)

碩士論文
[1]現(xiàn)代物流與新零售的耦合機(jī)制及其協(xié)同優(yōu)化研究[D]. 宗秋.浙江工商大學(xué) 2018



本文編號(hào)：2943952