<正>當下,我國的高等教育面臨著巨大的問題和挑戰(zhàn)。有的老師在課堂上不停地灌輸,學生卻將上課當作消遣,一堂課下來,課堂十分"和諧",老師和學生交流卻很少。另外,有的老師的課件老舊,知識更新不及時,無法吸引學生,不能調(diào)動其學習興趣。由于洪濤、高穎主編的《基于"一平三端"的混合教學實踐探索》(吉林大學出版社2019年版)對"混合式教學"模式進行創(chuàng)新研究,在"創(chuàng)客"視域下,為高職院校的教學模式提出了新的思路。"一平三端"是超星集團研發(fā)的智慧教學系統(tǒng),其中"一平"是指泛雅平臺,主要是在線上老師教授 

【文章來源】：領(lǐng)導科學. 2020年08期 北大核心

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