高職院校在我國高等教育中占有重要地位,校企合作是高職院校實現(xiàn)師資優(yōu)化、人才培養(yǎng)等目標的必由之路與戰(zhàn)略選擇。高職院校校長作為學校的頂層領(lǐng)導人物,其多方面能力的表現(xiàn),對學校校企合作工作的開展會產(chǎn)生深刻影響。不同高職院校校長在不同的校內(nèi)外環(huán)境背景下,對校企合作工作會有不同的認識、采取不同的行為,但該群體在總體上存在著一定的能力共性。本研究首先探析了高職院校校企合作的重要性及校長能力在其中的重要性,并基于對高職院校校企合作主要模式與內(nèi)容的概括,分析出校長在其中的職責要點,并結(jié)合有關(guān)勝任詞典,提出高職院校校長在校企合作中主要有認知力、洞察力、溝通力、執(zhí)行力這四方面能力的假設(shè)。通過對5位高職院校校長的深度訪談,充分驗證了這一假設(shè),并發(fā)現(xiàn)了校長們在認知政策文本側(cè)重點、選擇校企合作可持續(xù)發(fā)展道路、溝通說服企業(yè)參與合作、激勵下屬工作積極性等方面存在差異。為強化高職院校校長企合作辦學能力,研究最后建議:在校長遴選方面,要重視選任具有行業(yè)企業(yè)任職經(jīng)歷、具有產(chǎn)教融合的育人理念、專業(yè)背景與學校特色匹配的校長;在履職保障方面,要利用制度規(guī)范校長行為,利用組織約束校長權(quán)力;在能力的提升與開發(fā)方面,要將校長的自我學習... 

【文章來源】：浙江工業(yè)大學浙江省

【文章頁數(shù)】：87 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

高職院校校企合作中校長職責與能力對應圖

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：2938804