發(fā)布時(shí)間：2020-12-17 20:52

　　針對(duì)中職、技工院校學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法上存在認(rèn)知錯(cuò)誤,且對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑的問題,引入了成長型心態(tài)的建立,用SMART法、番茄鐘法提高效率,快速提升成就感等具體、實(shí)用方法。對(duì)其學(xué)習(xí)上不能夠掌握難、重點(diǎn),記憶效果差、建立不了知識(shí)體系導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力低下的問題,引入樹狀圖和邏輯思維導(dǎo)圖來構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng),并用動(dòng)態(tài)場景進(jìn)行記憶存儲(chǔ)等高效、可行方法。 

【文章來源】：農(nóng)機(jī)使用與維修. 2020年10期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 建立一個(gè)正向的成長型心態(tài)
2 快速建立自己的成就感
    2.1 做事提高效率
    2.2 防干擾方法
3 建立知識(shí)體系
4 提升記憶
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“概念圖”與“思維導(dǎo)圖”辨析[J]. 趙國慶,陸志堅(jiān).  中國電化教育. 2004(08)



本文編號(hào)：2922687