"一帶一路"倡議構(gòu)建了國(guó)際合作的新模式、新規(guī)范、新趨勢(shì)。伴隨著"一帶一路"倡議的推進(jìn),對(duì)高質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求也逐步凸顯。高等職業(yè)教育改革必須積極服務(wù)"一帶一路"倡議,主動(dòng)研究國(guó)際化、復(fù)合型技術(shù)技能人才需求,從產(chǎn)教融合、校企合作、多方協(xié)同等方面對(duì)接"一帶一路"倡議,創(chuàng)新高等職業(yè)教育教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育的本職使命。 

【文章來(lái)源】：公關(guān)世界. 2020年20期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究的現(xiàn)狀分析
    （一）專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格方面
    （二）專業(yè)人才培養(yǎng)方面
二、“一帶一路”倡議下技術(shù)技能人才需求
    （一）專業(yè)性與復(fù)合性融合
    （二）國(guó)家性與國(guó)際性融合
    （三）標(biāo)準(zhǔn)化與創(chuàng)新性融合
三、“一帶一路”倡議下高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
    （一）產(chǎn)教融合：構(gòu)建“一帶一路”倡議下的職業(yè)教育頂層設(shè)計(jì)
    （二）校企合作：打通“一帶一路”倡議下人才聯(lián)合培養(yǎng)的主渠道
    （三）多元協(xié)作：打造“一帶一路”倡議下人才成長(zhǎng)的生態(tài)系統(tǒng)
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”背景下構(gòu)建校企命運(yùn)共同體的探索與研究[J]. 黎明虹,王燕玲.  科技資訊. 2019(31)
[2]“一帶一路”背景下高職教育國(guó)際化人才培養(yǎng)研究[J]. 胡溶冰.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2018(22)
[3]對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制的思考——基于高職教育新常態(tài)[J]. 陳慶.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2015(10)



本文編號(hào)：2918002