發(fā)布時間：2020-12-13 03:28

　　本文針對中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的歷史背景與過程中的問題進行了仔細分析,把核心競爭力的理論引入到中等職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)及管理中,提出了核心競爭力的取向與建設(shè)是實現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇的新理念。本文通過借鑒企業(yè)核心競爭力的理念與思路、理論與方法,對中等職業(yè)學(xué)校核心競爭力進行了一系列的分析和研究。從核心競爭力內(nèi)涵、中等職業(yè)學(xué)校核心競爭力的內(nèi)涵、特征、構(gòu)成要素等方面對中等職業(yè)學(xué)校核心競爭力理論進行了詳細的論述,并將其作為全文理論分析的基礎(chǔ)；然后對中等職業(yè)學(xué)校的競爭環(huán)境從不同角度加以分析,重點分析了我國中等職業(yè)學(xué)校尤其是湖南省中等職業(yè)學(xué)校的競爭現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)上提出了中等職業(yè)院校如何形成自身的核心競爭力,形成優(yōu)勢從而在中職市場中立于不敗之地的對策與建議。最后結(jié)合自己對湖南省商業(yè)技術(shù)學(xué)院的實地調(diào)研,進行了實證分析。 

【文章來源】：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)湖南省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1 研究背景
        1.1 市場經(jīng)濟下的勞動力市場
        1.2 國家政策與職業(yè)教育
        1.3 中職學(xué)校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
    2 本文研究意義
        2.1 是整體提升中職學(xué)校內(nèi)涵,培養(yǎng)競爭優(yōu)勢并長久持續(xù)的真正源泉
        2.2 是把握中職學(xué)校發(fā)展方向,拓寬戰(zhàn)略決策思路的堅實基礎(chǔ)
        2.3 是繁榮經(jīng)濟,促進社會和諧的可持續(xù)性發(fā)展的重要支撐
    3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        3.1 國外相關(guān)研究
        3.2 國內(nèi)研究
    4 本文研究的內(nèi)容
    5 本文研究思路和方法
        5.1 研究思路
        5.2 研究方法
第二章 中等職業(yè)學(xué)校核心競爭力相關(guān)理論研究
    1 核心競爭力的基本內(nèi)涵
        1.1 核心競爭力的概念介紹
        1.2 核心競爭力的特點
    2 中等職業(yè)學(xué)校核心競爭力的理論基礎(chǔ)
        2.1 高校戰(zhàn)略管理理論
        2.2 學(xué)習(xí)型組織理論
        2.3 知識管理理論
    3 中等職業(yè)學(xué)校核心競爭力內(nèi)涵
    4 中職學(xué)校核心競爭力的特征
        4.1 價值的無形性
        4.2 本質(zhì)的獨特性
        4.3 存在的專一性
        4.4 作用的輻射性
        4.5 培育的長期性
    5 中職學(xué)校核心競爭力的構(gòu)成要素
        5.1 基礎(chǔ)資源
        5.2 核心資源
        5.3 載體資源
        5.4 能力資源
        5.5 環(huán)境資源
    6 打造中等職業(yè)學(xué)校核心競爭力的原則
        6.1 因地制宜原則
        6.2 階段性原則
        6.3 有為有所不為原則
        6.4 改革與創(chuàng)新性原則
    7 中職學(xué)校核心競爭力的形成過程
        7.1 識別獲取階段
        7.2 培育與發(fā)展階段
        7.3 鞏固與創(chuàng)新階段
第三章 中等職業(yè)學(xué)校的競爭環(huán)境分析——以湖南省為例
    1 湖南中等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀
    2 湖南省經(jīng)濟發(fā)展對中等職業(yè)教育的需求
    3 湖南省中等職業(yè)學(xué)校面臨的基本競爭
        3.1 同類學(xué)校之間的競爭
        3.2 潛在進入者
        3.3 替代品的威脅
        3.4 供應(yīng)商的選擇
        3.5 購買者的力量
    4 湖南省中等職業(yè)學(xué)校面臨的競爭窘境
        4.1 生源整體下降,中職學(xué)校面臨生源爭奪戰(zhàn)
        4.2 中職學(xué)校師生比例嚴重低于1:20,專業(yè)教師嚴重短缺
        4.3 中職學(xué)校實際招生與培養(yǎng)人數(shù)之間存在較大出入
    5 湖南省中等職業(yè)學(xué)校的未來競爭環(huán)境分析
        5.1 中等職業(yè)教育發(fā)展大背景
        5.2 湖南省中等職業(yè)學(xué)校未來發(fā)展競爭環(huán)境形勢
        5.3 "量變"到"質(zhì)變"將是湖南省中等職業(yè)學(xué)校的競爭的基本態(tài)勢
        5.4 "改中有變"將是湖南省中等職業(yè)學(xué)校競爭形態(tài)的走勢
        5.5 "變中趨好"將是未來湖南省中等職業(yè)學(xué)校競爭形象的趨勢
第四章 中等職業(yè)學(xué)校核心競爭力的取向
    1 中等職業(yè)學(xué)校核心競爭力形成機理
    2 中職學(xué)校核心競爭力的識別
        2.1 中職學(xué)校核心競爭力的分析與企業(yè)核心競爭力的分析不同
        2.2 中職學(xué)校核心競爭力的分析與中職學(xué)校核心競爭力的要素分析的識別
        2.3 分析中職學(xué)校競爭的客體,認清中職學(xué)校競爭的核心
    3 中職學(xué)校核心競爭力的概念定位
    4 中職學(xué)校核心競爭力概念理解的誤區(qū)
        4.1 優(yōu)勢資源就是核心競爭力
        4.2 比較競爭優(yōu)勢等同于核心競爭力
        4.3 整體優(yōu)勢理解為核心競爭力
        4.4 個別競爭力等于核心競爭力
    5 中職學(xué)校核心競爭力的取向
        5.1 中職學(xué)校精神文化
        5.2 中職學(xué)校發(fā)展機制
第五章 中等職業(yè)學(xué)校核心競爭力的建設(shè)
    1 中等職業(yè)學(xué)校競爭環(huán)境的建設(shè)與優(yōu)化
        1.1 轉(zhuǎn)變對中等職業(yè)教育的評價理念和方式
        1.2 地方經(jīng)濟為中等職業(yè)學(xué)校提供有力支持
        1.3 政府加強對就業(yè)市場的宏觀調(diào)控
        1.4 各部門協(xié)作配合,優(yōu)化中職學(xué)校教育資源配置
    2 中等職業(yè)學(xué)校核心競爭力的建設(shè)
        2.1 中職學(xué)校精神文化建設(shè)
        2.2 學(xué)校發(fā)展機制
    3 中職學(xué)校核心競爭力培育方案的實施建議
        3.1 形成與強化核心競爭力意識與觀念
        3.2 組織保障——建立運行核心競爭力戰(zhàn)略的組織結(jié)構(gòu)
        3.3 機制保障——制定戰(zhàn)略運行機制
第六章 案例分析——湖南省商業(yè)技術(shù)學(xué)院的核心競爭力
    1 湖南省商業(yè)技術(shù)學(xué)院的概況
    2 湖南省商業(yè)技術(shù)學(xué)院的競爭力現(xiàn)狀
        2.1 堅持以人為本,學(xué)院辦學(xué)理念有競爭力
        2.2 以市場為導(dǎo)向,學(xué)院畢業(yè)生有競爭力
        2.3 面向三產(chǎn)服務(wù)業(yè),專業(yè)設(shè)置有競爭力
        2.4 注重人才培養(yǎng)與評估,師資力量有競爭力
        2.5 注重扶貧教育,幫扶脫貧有成
    3 株洲市中等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀
    4 湖南省商業(yè)技術(shù)學(xué)院面臨的競爭分析
        4.1 中等職業(yè)學(xué)校之間的競爭激烈
        4.2 生源構(gòu)成多樣化,招生競爭依然激烈
        4.3 師資隊伍有特色,引進與穩(wěn)定人才的壓力大
    5 湖南省商業(yè)技術(shù)學(xué)院核心競爭力構(gòu)建的建議
        5.1 制定基于核心競爭力的發(fā)展戰(zhàn)略
        5.2 要從"特色"入手,構(gòu)建自身的核心競爭力
        5.3 要不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)機制
        5.4 優(yōu)化組織結(jié)構(gòu),提高運作效率
        5.5 學(xué)院要緊緊跟隨政策抓住機遇
參考文獻
致謝
作者簡歷



本文編號：2913809