社會(huì)對(duì)專業(yè)型人才的要求也越來越高,因此學(xué)校在培養(yǎng)人才時(shí)不僅要重視專業(yè)技能的培養(yǎng),更要注重實(shí)踐能力的提升,而產(chǎn)教融合、校企共建的教學(xué)模式可以讓學(xué)生更好地鞏固知識(shí),使學(xué)生的能力從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力�，F(xiàn)從畢業(yè)設(shè)計(jì)這一角度入手對(duì)校企合作模式進(jìn)行初探。 

【文章來源】：輕紡工業(yè)與技術(shù). 2020年09期 第184-185頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 校企共建的重要性和必然性
2 校企共建合作模式在教學(xué)實(shí)施過程中遇到的問題
3 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中開展校企合作模式
    3.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性及推進(jìn)校企項(xiàng)目合作的可行性
    3.2 從畢業(yè)設(shè)計(jì)選題入手進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的導(dǎo)入
    3.3 項(xiàng)目實(shí)施過程中創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]一種校企協(xié)同指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的模式研究[J]. 劉瑩,楊雪梅.  文化創(chuàng)新比較研究. 2019(11)
[3]淺談產(chǎn)教融合、協(xié)同育人模式與視覺傳達(dá)專業(yè)人才創(chuàng)新型培養(yǎng)[J]. 楊天舒.  美術(shù)大觀. 2018(08)
[4]視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)開展“校地合作”畢業(yè)設(shè)計(jì)的思考[J]. 李正周,張?bào)闳?  戲劇之家. 2018(13)



本文編號(hào)：2910802