目的了解高職護(hù)生健康素養(yǎng)和生活方式現(xiàn)狀,分析影響高職護(hù)生健康素養(yǎng)和生活方式的相關(guān)因素,并進(jìn)行干預(yù),驗(yàn)證干預(yù)對(duì)提升高職護(hù)生健康素養(yǎng)及改善生活方式的效果,為有針對(duì)性地對(duì)高職護(hù)生開展健康素養(yǎng)和生活方式干預(yù)提供參考依據(jù)。方法1.第一階段采用現(xiàn)況調(diào)查法,采用分層整群抽樣法,于2019年1-3月抽取山東省某醫(yī)學(xué)院校三年制專科護(hù)理684名學(xué)生為研究對(duì)象,采用一般資料調(diào)查表、2015年《中國公民健康素養(yǎng)調(diào)查問卷》、大學(xué)生健康生活方式評(píng)價(jià)量表修訂版、一般自我效能感量表及同伴影響抵抗問卷對(duì)護(hù)生健康素養(yǎng)和生活方式進(jìn)行現(xiàn)況調(diào)查。2.第二階段采取前后對(duì)照類試驗(yàn)研究設(shè)計(jì),從調(diào)查對(duì)象中選取一部分對(duì)象進(jìn)行基于Pender健康促進(jìn)模式的健康教育干預(yù),納入117人。干預(yù)時(shí)間為6個(gè)月,干預(yù)方法包括專題講座（4次）、觀看視頻、微信群、同伴教育（1-2次/月）等,采用與第一階段相同的問卷進(jìn)行調(diào)查,對(duì)干預(yù)前后護(hù)生的健康素養(yǎng)及生活方式水平進(jìn)行比較。應(yīng)用SPSS23.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入和分析,包括描述性統(tǒng)計(jì)分析、秩和檢驗(yàn)、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、單因素方差分析、Pearson積差相關(guān)分析、多元線性回歸分析、配對(duì)樣本t檢驗(yàn)。結(jié)果1.高職護(hù)生... 

【文章來源】：青島大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：91 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

健康促進(jìn)模式

技術(shù)路線圖

技術(shù)路線圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]上海市護(hù)理專業(yè)女大學(xué)生對(duì)自身體重感知偏差及影響因素分析[J]. 伍茹星,朱大喬.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2020(03)
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博士論文
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碩士論文
[1]呼和浩特市老年人健康素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 王琳.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2019
[2]江蘇省城鄉(xiāng)居民健康生活方式與行為素養(yǎng)狀況研究[D]. 葉儀芳.南京醫(yī)科大學(xué) 2019
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[5]大學(xué)生生活方式與營養(yǎng)狀況調(diào)查研究[D]. 陳昊.長春中醫(yī)藥大學(xué) 2019
[6]2017年青島市居民健康素養(yǎng)狀況及影響因素分析[D]. 王瑞.青島大學(xué) 2019
[7]護(hù)士的糖尿病健康素養(yǎng)量表的研制[D]. 石亞男.遼寧中醫(yī)藥大學(xué) 2019
[8]大學(xué)生健康生活方式自我養(yǎng)成研究[D]. 李璐璐.江西理工大學(xué) 2019
[9]某高校大一新生健康素養(yǎng)、健康自我管理和健康行為的現(xiàn)狀及關(guān)系分析[D]. 張祥榮.華北理工大學(xué) 2019
[10]手機(jī)媒體對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)成績及生活方式影響研究[D]. 郭夏.中央民族大學(xué) 2019



本文編號(hào)：2910570