高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分,是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。近幾年來,隨著高等教育大眾化和我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,我國高職高專教育也有了長足的發(fā)展,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,高職高專院校數(shù)量迅速增加,為社會(huì)培養(yǎng)了大批具有較高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型專門人才,促進(jìn)了社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 在看到高職高專教育取得成績的同時(shí),也要看到發(fā)展的過程中還存在不少的問題,諸如辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、社會(huì)認(rèn)識(shí)、結(jié)構(gòu)布局等問題,尤其在人才培養(yǎng)模式方面有眾多的提法,有許多模糊的認(rèn)識(shí)。這些問題從一定意義上影響了我國高等職業(yè)教育的持續(xù)、穩(wěn)定和健康發(fā)展。鑒如此,有必要對(duì)我國高職高專教育的人才培養(yǎng)模式作深入探索。 針對(duì)上述問題,本文試圖從五個(gè)方面進(jìn)行較為詳細(xì)的闡述。 第一部分:分析問題提出的背景,說明目前對(duì)高職高專人才培養(yǎng)模式的研究具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。 第二部分:從人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵分析入手,指出高職高專人才培養(yǎng)模式應(yīng)有的特征及具體構(gòu)成要件。 第三部分:從對(duì)國外高職高專人才培養(yǎng)的幾種主要模式分析入手,從而引發(fā)對(duì)我國高職高專人才培養(yǎng)模式的思考,即國外高職高專人才培養(yǎng)模式對(duì)我國有哪些借鑒意義。 第四部分:對(duì)我國高職高專人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,提出當(dāng)前我國高職高專教育在發(fā)展過程中存在的主要問題。
【學(xué)位單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2005
【中圖分類】：G712.4
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1.引言
    1.1 問題的提出
    1.2 本文的主要思路和基本觀點(diǎn)
    1.3 本文的創(chuàng)新點(diǎn)和研究方法
2.高職高專教育人才培養(yǎng)模式的概念與構(gòu)成
    2.1 高職高專人才培養(yǎng)模式的概念
    2.2 高職高專人才培養(yǎng)模式的主要特征
    2.3 高職高專人才培養(yǎng)模式的構(gòu)成要素
3.國外幾種主要高職高專人才培養(yǎng)模式及其啟示
    3.1 國外高職高專人才培養(yǎng)的幾種主要模式
    3.2 國外高職高專人才培養(yǎng)模式對(duì)我國高職教育的啟示
4.目前我國高職高專人才培養(yǎng)模式存在的主要問題
    4.1 我國幾種人才培養(yǎng)模式的比較
    4.2 目前我國高職高專人才培養(yǎng)模式存在的主要問題
5.我國高職高專技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)
    5.1 高職高專技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式建構(gòu)的理論基礎(chǔ)
    5.2 高職高專技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式建構(gòu)的基本原則
    5.3 高職高專技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式建構(gòu)的要素分析
    5.4 高職高專技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)
    5.5 構(gòu)建技術(shù)應(yīng)用型高職高專人才培養(yǎng)模式的有關(guān)配套措施
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
湖南師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 夏梓祥;李江奇;;高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵構(gòu)成及特征[J];云南農(nóng)業(yè)教育研究;2006年02期

2 王超;;淺談高職高專教學(xué)改革[J];遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2012年03期

3 黃華;;高職高專英語應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(下旬);2013年03期

4 盧曉春;李明惠;胡昌送;;定崗實(shí)習(xí)預(yù)就業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2008年09期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 周西安;獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式構(gòu)建探索[D];廣西師范大學(xué);2006年

2 薛建;我國新時(shí)期高職教育改革與發(fā)展研究[D];福建師范大學(xué);2006年

3 鄒彩屏;高職復(fù)合型技術(shù)人才的界定與培養(yǎng)問題研究[D];中南大學(xué);2006年

4 周鐳;高等職業(yè)學(xué)校高技能人才培養(yǎng)研究[D];中央民族大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2873134