校企合作模式下職業(yè)院校云平臺(tái)建設(shè)作為推進(jìn)職業(yè)教育信息化進(jìn)程中的重要部分,科學(xué)有效的建設(shè)模式是云平臺(tái)有效運(yùn)行的重要保障�，F(xiàn)有研究多集中在技術(shù)建設(shè)、意義探討、現(xiàn)狀調(diào)查和解釋問(wèn)題上,研究問(wèn)題較為宏觀,仍然缺乏提出系統(tǒng)、科學(xué)的構(gòu)建方案。職業(yè)院校是重視學(xué)生實(shí)踐與理論同時(shí)學(xué)習(xí)的教育,實(shí)踐在職業(yè)院校教育中顯得尤為重要,而目前在實(shí)習(xí)管理工作中,仍存在校企溝通不暢、管理機(jī)制不健全、教師管理不全面、學(xué)生實(shí)習(xí)效果不佳等情況,因此為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、保證學(xué)生能夠得到有效的實(shí)習(xí),就要保障學(xué)校、企業(yè)、教師與學(xué)生間的有效溝通�；谝陨纤伎�,本研究采用文獻(xiàn)研究法、比較研究法和模擬研究法等多種研究方法,試圖圍繞實(shí)習(xí)管理云平臺(tái)架構(gòu)這一核心問(wèn)題展開研究。在第一部分,本研究對(duì)校企合作的必要性、云平臺(tái)的認(rèn)識(shí)與發(fā)展、實(shí)習(xí)管理云平臺(tái)發(fā)展、校企管理機(jī)制等內(nèi)容展開文獻(xiàn)綜述研究,為后續(xù)研究作基礎(chǔ),明晰研究方向。在第二部分,本研究著重介紹架構(gòu)實(shí)習(xí)管理云平臺(tái)的理論基礎(chǔ),包括理論基石、技術(shù)基礎(chǔ)和系統(tǒng)發(fā)展理論、混合學(xué)習(xí)理論和合作教育理論等其他理論,不但對(duì)實(shí)習(xí)管理云平臺(tái)與職校云平臺(tái)間的關(guān)系作出了明確分析,而且解釋了實(shí)習(xí)管理云平臺(tái)的基本架構(gòu)和應(yīng)用對(duì)象。在第三部分,本研究立足于我國(guó)實(shí)習(xí)管理現(xiàn)狀,首先對(duì)現(xiàn)狀問(wèn)題作出了總結(jié)分析,然后結(jié)合現(xiàn)有的兩個(gè)職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理云平臺(tái)作出分析解讀,取長(zhǎng)補(bǔ)短,并得出云平臺(tái)的設(shè)計(jì)目標(biāo)與設(shè)計(jì)原則、總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)管理業(yè)務(wù)流程、云平臺(tái)的功能模塊分布是架構(gòu)云平臺(tái)的主要思考方向。在第四部分,本研究根據(jù)以上分析,總結(jié)能夠促進(jìn)職業(yè)院校校企合作深度發(fā)展的實(shí)習(xí)管理云平臺(tái)架構(gòu),其中業(yè)務(wù)流程為基礎(chǔ)信息管理、實(shí)習(xí)計(jì)劃管理、實(shí)習(xí)課程管理、實(shí)習(xí)過(guò)程管理、總結(jié)評(píng)價(jià)管理和系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理六部分,云平臺(tái)使用對(duì)象主要包括學(xué)生、校內(nèi)指導(dǎo)教師、企業(yè)指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)管理人員和系統(tǒng)管理人員,以能夠精準(zhǔn)有效的培養(yǎng)職業(yè)教育人才。
【學(xué)位單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G717
【部分圖文】：

???—Ｖ??圖８學(xué)生業(yè)務(wù)與應(yīng)用功能分析圖??由圖８可以看出，學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的業(yè)務(wù)主要包含五項(xiàng)，其中填寫個(gè)人信??息即填寫學(xué)生年級(jí)、專業(yè)以及實(shí)習(xí)意向等基本信息；查看公告包含查看學(xué)校、企??業(yè)、校內(nèi)指導(dǎo)教師、校外指導(dǎo)教師的通知，以確定自己的實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、??實(shí)習(xí)班級(jí)，得知和下載自己需要的材料等；申請(qǐng)實(shí)習(xí)即學(xué)生可以通過(guò)學(xué)校和企業(yè)??的信息選擇自己有意向的企業(yè)進(jìn)行申請(qǐng)，等待實(shí)習(xí)管理人員的審核；實(shí)習(xí)簽到即??學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)企業(yè)后，進(jìn)行實(shí)習(xí)課程學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間每天進(jìn)行簽到，以便教師??的檢查和評(píng)價(jià)；實(shí)習(xí)材料即學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)后，完成實(shí)習(xí)任務(wù)，提交每天和定期的??實(shí)習(xí)日志、最終的實(shí)習(xí)總結(jié)、自我以及實(shí)習(xí)成果等。??學(xué)生在云平臺(tái)中的應(yīng)用功能介紹如下：個(gè)人信息功能即學(xué)生個(gè)人的年級(jí)、專??業(yè)以及實(shí)習(xí)意向等基本信息，以及實(shí)習(xí)后更新的實(shí)習(xí)企業(yè)、實(shí)習(xí)崗位信息等，同??時(shí)可以查看學(xué)校、企業(yè)、教師等基本信息；信息公告即學(xué)生能夠在自己的賬號(hào)上??查看學(xué)校、企業(yè)、教師以及管理人員發(fā)布的公告信息，能夠及時(shí)更改自己的一系??列問(wèn)題；實(shí)習(xí)信息功能中包含實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)課程、實(shí)習(xí)簽到、實(shí)習(xí)曰志、實(shí)習(xí)??成果、實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)等

丨成績(jī)?cè)u(píng)定ｈ??圖９校內(nèi)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)與應(yīng)用功能分析圖??由圖９可以看出，校內(nèi)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)主要包含：填寫信息即填寫教師的教??授方向、授課班級(jí)、所帶實(shí)習(xí)班級(jí)以及有關(guān)企業(yè)等；發(fā)布公告即根據(jù)自己所授班??級(jí)專業(yè)方向和學(xué)生的意向要求提出崗位要求，發(fā)布公告；聯(lián)系企業(yè)即根據(jù)公告反??饋信息和企業(yè)溝通信息選擇對(duì)應(yīng)的企業(yè)崗位，與企業(yè)進(jìn)行溝通交流；實(shí)習(xí)計(jì)劃與??課程即與實(shí)習(xí)企業(yè)單位共同擬定具體的實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)課程、學(xué)習(xí)安排以及實(shí)習(xí)??設(shè)計(jì)等內(nèi)容；實(shí)習(xí)管理即在學(xué)生實(shí)習(xí)期間對(duì)實(shí)習(xí)情況、生活情況、專業(yè)能力、專??業(yè)素質(zhì)等進(jìn)行具體指導(dǎo)管理，對(duì)學(xué)生實(shí)時(shí)保持溝通交流；成績(jī)?cè)u(píng)定即在實(shí)習(xí)結(jié)束??之后，根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程和實(shí)習(xí)成果進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。??校內(nèi)指導(dǎo)教師在云平臺(tái)中的應(yīng)用功能主要包含以下五項(xiàng)，個(gè)人信息即教師的??教授方向、授課班級(jí)等，同時(shí)也可查看企業(yè)、其他教師、管理人員的基本信息；??信息公告功能包含學(xué)校公告、企業(yè)公告、教師公告、管理人員公告等，可以及時(shí)??了解彼此的信息；實(shí)習(xí)信息即包含實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)課程、實(shí)習(xí)材料

ｊ成績(jī)?cè)u(píng)定ｊｊ?ＬＬ”」Ｊ??圖１０企業(yè)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)與應(yīng)用功能分析圖??由圖１０可以看出，企業(yè)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)主要包含：填寫信息即填寫教師的??工作崗位、所帶實(shí)習(xí)班級(jí)以及有關(guān)學(xué)校等；發(fā)布公告即根據(jù)自己所缺崗位人員信??息提出所需實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)方向要求，發(fā)布公告；聯(lián)系學(xué)校即根據(jù)公告反饋信息和??學(xué)校溝通信息選擇對(duì)應(yīng)的專業(yè)班級(jí)，與學(xué)校進(jìn)行溝通交流；實(shí)習(xí)計(jì)劃與課程即與??學(xué)校教師共同擬定具體的實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)課程、學(xué)習(xí)安排以及實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)等內(nèi)容；??實(shí)習(xí)管理即在學(xué)生實(shí)習(xí)期間對(duì)實(shí)習(xí)情況、專業(yè)能力、專業(yè)素質(zhì)等進(jìn)行具體教授指??導(dǎo)，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度；成績(jī)?cè)u(píng)定即在實(shí)習(xí)結(jié)束之后，根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程和??實(shí)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋情況給企業(yè)與學(xué)校。??企業(yè)指導(dǎo)教師在云平臺(tái)中的應(yīng)用功能主要包含以下五項(xiàng)，個(gè)人信息即教師的??工作崗位、崗位信息和實(shí)習(xí)班級(jí)等，同時(shí)也可查看學(xué)校、其他教師、管理人員的??基本信息；信息公告功能包含學(xué)校公告、企業(yè)公告、教師公告、管理人員公告等，??可以及時(shí)了解彼此的信息；實(shí)習(xí)信息即包含實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)課程、實(shí)習(xí)材料
【參考文獻(xiàn)】

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