【摘要】：專業(yè)課教師隊伍建設，是內地職業(yè)教育發(fā)展的重點和難點問題。本文以商丘市財經學校(后文簡稱商丘財校)為個案，以問卷調查和訪談為基礎，分析了專業(yè)課教師隊伍建設的背景、素質結構情況、工作與生活狀況，以及培訓現(xiàn)狀，并進一步揭示了專業(yè)課教師培訓與發(fā)展存在的問題、成因和解決對策。 本文的分析表明，商丘財校專業(yè)課教師存在許多問題：由于該校是由普通學校合并而來，師資結構明顯失衡：普通文化課教師和行政人員明顯多余，專業(yè)課教師數(shù)量嚴重不足，工作負擔重。而單就專業(yè)課教師而言，他們專業(yè)基礎不強，許多人初次學歷不高，更有不少人所學與所教不對口，職稱偏低，教學水平不高，又缺乏行業(yè)工作經驗，難以滿足職業(yè)學校強化職業(yè)技能的要求，教學工作存在較多困難。同時他們生活負擔重、工作時間緊，再加上目前的在職培訓體制不夠靈活、培訓內容與方式不切合職業(yè)學校工作實際，使得專業(yè)課教師參與培訓難度大、效果低。 針對以上問題，筆者建議從以下三個方面加強專業(yè)課教師的培訓與發(fā)展：通過多方引進專業(yè)教師、引導文化課教師和行政人員通過掛職和強化培訓轉為專業(yè)課教師，來擴充專業(yè)課教師隊伍；通過人事制度改革，改善專業(yè)課教師的生活與工作條件，鼓勵他們安心于專業(yè)課教學，并努力工作和培訓研修；推進校本培訓，提倡研究性工作、團隊建設、充分利源各種教育資源，以便在節(jié)約成本的同時，提升培訓的實效。
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G715.1

【引證文獻】

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1 祝慶國;;中職學校專業(yè)課師資隊伍存在問題與解決對策[J];重慶電力高等專科學校學報;2012年03期

2 屈正良;康勇軍;;職業(yè)院校教師人力資源管理:基于職業(yè)倦怠視角[J];中國職業(yè)技術教育;2011年12期

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1 王馳;民辦高職院校教師在職培訓的現(xiàn)狀調查及對策研究[D];遼寧師范大學;2012年

本文編號：2776460