【摘要】：中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行學(xué)分制，是進(jìn)行教學(xué)制度創(chuàng)新，建立適應(yīng)社會(huì)需要和個(gè)人需求的更加靈活、開(kāi)放的教學(xué)組織和管理制度的重要舉措。本文就中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制教學(xué)制度進(jìn)行了初步探討。 全文共四個(gè)部分。 第一部分：闡述了學(xué)分制的幾個(gè)基本問(wèn)題，包括學(xué)分制的定義及其歷史發(fā)展，學(xué)分制的特點(diǎn)、作用、基本模式等。 第二部分：對(duì)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行學(xué)分制的基礎(chǔ)與條件進(jìn)行了分析，闡述了實(shí)行學(xué)分制的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，為論文的進(jìn)一步展開(kāi)奠定基礎(chǔ)。 第三部分：重點(diǎn)闡述中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制教學(xué)管理體系的構(gòu)建，針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制應(yīng)遵循的原則、學(xué)分制課程體系、學(xué)分制教學(xué)管理制度的內(nèi)容及中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行學(xué)分制的基本做法進(jìn)行了探討，是論文的核心內(nèi)容。 第四部分：闡述在中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行學(xué)分制應(yīng)注意的問(wèn)題。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類(lèi)號(hào)】：G712.4

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 郭周;上海市中職學(xué)分制實(shí)施現(xiàn)狀及機(jī)制建議[D];華東師范大學(xué);2011年

2 李向偉;中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行學(xué)分制若干問(wèn)題研究[D];天津大學(xué);2006年

3 徐軍;廣西農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

4 謝文舉;中等職業(yè)學(xué)校課程模式改革與研究[D];西北師范大學(xué);2007年

5 楊鄭;重慶市農(nóng)民工培訓(xùn)有效供給問(wèn)題研究[D];西南大學(xué);2009年

6 張瑩;中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制下的教學(xué)管理改革研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2009年

7 潘代斌;長(zhǎng)沙市中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施學(xué)分制的探索與思考[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

8 張光梅;職業(yè)學(xué)校實(shí)施學(xué)分制的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2772615