【摘要】：隨著校企合作的相關(guān)政策出臺,各職業(yè)學(xué)校和企業(yè)也在如火如荼地進(jìn)行校企合作。校企合作已經(jīng)進(jìn)行了很長一段時(shí)間,有很成熟的地方,也有不足的地方。健全校企合作機(jī)制是學(xué)校和企業(yè)繼續(xù)合作的重要環(huán)節(jié)。本文以廣州X職業(yè)學(xué)校為研究對象,收集相關(guān)資料,對廣州X職業(yè)學(xué)校的校企合作問題進(jìn)行了研究和分析,認(rèn)為廣州X職業(yè)學(xué)校的校企合作取得了顯著的成績,但也存在如下問題:缺乏相關(guān)法律法規(guī)指導(dǎo)、校企合作停留表層、校企合作難以達(dá)成共識、校企合作過程中對正常教學(xué)秩序產(chǎn)生不良影響、校企合作內(nèi)容和人才培養(yǎng)需求不符、校企合作制度不完善、校企合作滿意度低、校企合作共建師資不足、校企合作考核標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的問題。針對這些問題,本文提出了“九個(gè)共同”的對策:共同制定招生(招工)計(jì)劃、共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃、共同參與專業(yè)建設(shè)及課程體系開發(fā)、共同組建教師隊(duì)伍實(shí)施教育教學(xué)、共同搭建管理隊(duì)伍、共同開展考核評價(jià)、共同建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、共同開展企業(yè)培訓(xùn)、共同進(jìn)行技術(shù)研發(fā)。在政策層面,筆者提出加快健全職業(yè)教育校企合作的法規(guī)體系、重點(diǎn)完善企業(yè)參與職業(yè)教育的相關(guān)制度、建立教育部門與產(chǎn)業(yè)行業(yè)協(xié)商機(jī)制、完善政府投入為主的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：F426.471;G712
【圖文】：

汽車專業(yè)與合作企業(yè)開設(shè)訂單班以來，近三年定向培養(yǎng)了 640 名優(yōu)秀業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供有力保障。廣州 X 職業(yè)學(xué)校在校企合作中存在的問題及其原因總結(jié)廣州 X 職業(yè)學(xué)校校企合作的歷史及現(xiàn)狀不難看到，目前校企合作展機(jī)制仍然是停留在起步階段，存在的問題列舉如下：1 校企合作的管理機(jī)制不完善.1 校企合作管理機(jī)構(gòu)的不完善本次企業(yè)的調(diào)查結(jié)果顯示，受訪問的 10 家企業(yè)中，認(rèn)為與廣州 X 職業(yè)合作應(yīng)成立專門的管理及對接部門的有 4 家，否定的有 6 家。如圖 3-18 宣偉定向班 26 30 329 有道汽車定向班 20 20 2010 合計(jì) 198 213 229

第 3 章 廣州 X 職業(yè)學(xué)校校企合作的現(xiàn)狀分析 2 家，是企業(yè)研發(fā)部門成員和企業(yè)生產(chǎn)部門成員都是 0 家。剩下沒有成立門是企業(yè)公關(guān)部成員得有 4 家，其他的有 2 家。如圖 3-2 所示.

圖 3-3 校企合作溝通的主要內(nèi)容說明校企合作過程中，溝通的主要問題高度集中在學(xué)生薪酬待遇、學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中的管理、學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)去向相關(guān)問題上。而培養(yǎng)過程中的課程體系、人才培養(yǎng)方案和實(shí)習(xí)場地建設(shè)方面缺乏溝通。3.3.3.4 校企合作中的實(shí)習(xí)生安排和考核制度缺失本次企業(yè)的調(diào)查結(jié)果顯示，受訪問的 10 家企業(yè)中，有 1 家在公司接收廣州X 職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)接納學(xué)生實(shí)習(xí)，隨意安排的有 1 家；以學(xué)生旁觀為主，師傅操作示范的有 8 家，學(xué)生頂崗，師傅指導(dǎo)有 2 家；學(xué)生頂崗，師傅與學(xué)校老師聯(lián)合指導(dǎo)的有 2 家；接納學(xué)生實(shí)習(xí)，根據(jù)生產(chǎn)需要和生產(chǎn)任務(wù)，哪里缺人放哪里的有 4 家。如圖 3-4 所示。

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2766231