發(fā)布時(shí)間：2020-07-09 11:29

【摘要】： 我國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,提高綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,以應(yīng)對(duì)全球化和加入世界貿(mào)易組織所帶來(lái)的挑戰(zhàn),需要大量的高技能人才。肩負(fù)著培養(yǎng)高技能人才重任的高等職業(yè)教育,在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)還不完善,培養(yǎng)的學(xué)生不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。本文通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)法、比較法,在對(duì)目前國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料進(jìn)行梳理和分析的基礎(chǔ)上,對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了研究,這不僅有助于完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),提高學(xué)生的實(shí)踐能力,而且對(duì)高等職業(yè)教育理論的完善有一些積極作用。 首先,本文介紹了高等職業(yè)教育的本質(zhì)及培養(yǎng)目標(biāo),詳細(xì)闡述了實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵及意義,并對(duì)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)與形式進(jìn)行了闡釋;其次,對(duì)德國(guó)、加拿大和澳大利亞的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了概括,分析了它們的優(yōu)點(diǎn)和不足,概括闡述了我國(guó)高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀,在分析比較的基礎(chǔ)上提出目前實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題;再次,闡述了構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的原則、要素及其相互關(guān)系,并介紹了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的流程;最后,從政府的作用、企業(yè)的義務(wù)和權(quán)益以及學(xué)校的任務(wù)三方面提出完善高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的對(duì)策,政府要加強(qiáng)法律、法規(guī)建設(shè),要健全和完善教育執(zhí)法和監(jiān)督,企業(yè)要提供資金支持、接受學(xué)生實(shí)習(xí),提供兼職教師,而學(xué)校要制定完整可行的教學(xué)計(jì)劃、大力開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程教材、加快“雙師型”人才的引進(jìn)和培養(yǎng)步伐、加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：G718.5

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本文編號(hào)：2747390