【摘要】：職業(yè)教育的發(fā)展程度直接關(guān)系著一個(gè)國家和一個(gè)地區(qū)的現(xiàn)代化程度,職業(yè)教育的市場(chǎng)導(dǎo)向決定了其必須緊緊跟隨市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。中等職業(yè)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分,承擔(dān)著及時(shí)為社會(huì)輸出技能型人才的責(zé)任。但是,我國中等職業(yè)教育的發(fā)展一直受限于教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),建設(shè)一支高素質(zhì)和高水平的教師隊(duì)伍已經(jīng)迫在眉睫。對(duì)于中職學(xué)校的的教師而言,不斷更新知識(shí)、技能、思維才能保證培養(yǎng)的學(xué)生與社會(huì)需求相適應(yīng),而這些都需要通過參加有效的培訓(xùn)得以實(shí)現(xiàn)。在國家政策的不斷推動(dòng)下,伴隨著職教教師專業(yè)化的熱潮,云南省中職教師培訓(xùn)正在如火如荼地開展,但是目前的培訓(xùn)存在最大的問題就是培訓(xùn)的效果與教師的實(shí)際需求之間存在差距,培訓(xùn)質(zhì)量有待提高。中職學(xué)校的發(fā)展,教師是關(guān)鍵,而青年教師作為中職學(xué)校教學(xué)和管理的中堅(jiān)力量,是中職學(xué)校發(fā)展的未來。而現(xiàn)實(shí)情況卻是:對(duì)青年教師群體關(guān)注度較低,對(duì)青年教師參與培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不到位,對(duì)青年教師培訓(xùn)需求的研究尚不深入,青年教師培訓(xùn)存在問題也比較凸出。關(guān)注青年教師隊(duì)伍及其培訓(xùn)需求是開展有效培訓(xùn)的前提和基礎(chǔ)�；诖�,文章將研究的視角聚焦于云南省的中職學(xué)校青年教師,運(yùn)用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、訪談等方法,對(duì)青年教師的概念及特點(diǎn)、能力目標(biāo)、培訓(xùn)現(xiàn)狀、培訓(xùn)需求進(jìn)行了詳實(shí)分析,并從國家政策、中職學(xué)校、教師個(gè)人以及建立在能力目標(biāo)視野下的培訓(xùn)要素這四個(gè)維度提出激發(fā)云南省中職學(xué)校青年教師培訓(xùn)需求的對(duì)策,關(guān)注青年教師專業(yè)化成長(zhǎng),不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量,在動(dòng)態(tài)、發(fā)展的教師培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)青年教師可持續(xù)發(fā)展。本文包括四個(gè)章節(jié),依次為第一章——緒論;第二章——中職學(xué)校青年教師特點(diǎn)及能力追求;第三章——云南省中等職業(yè)學(xué)校青年教師培訓(xùn)實(shí)然調(diào)研;第四章——激發(fā)云南省中職學(xué)校青年教師培訓(xùn)需求的對(duì)策。
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G715.1
【圖文】：

德國職教師資的準(zhǔn)六機(jī)制

我國中職學(xué)校教師標(biāo)準(zhǔn)①于偉偉.上海市中等職業(yè)學(xué)校新教師培訓(xùn)研究[D].華東師范大學(xué),2015.

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2742078