【摘要】：中等職業(yè)教育是我國職業(yè)教育的重要組成部分,它是衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要標(biāo)尺。目前我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、供給側(cè)改革的重要階段,社會對專業(yè)技術(shù)人才提出了新的要求,作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根基—企業(yè)需要大批高素質(zhì)的技能型人才來提升自身的發(fā)展水平,中等職業(yè)教育作為輸出高素質(zhì)技能型人才的最重要途徑之一,其重要性不言而喻。但就目前中職美術(shù)類專業(yè)教育的境況而言,培養(yǎng)出的人才無法完全滿足企業(yè)的要求,因此有必要采取措施優(yōu)化當(dāng)前中職美術(shù)類專業(yè)的培養(yǎng)模式,以更好的促進(jìn)中職美術(shù)類專業(yè)教育的發(fā)展,滿足企業(yè)對高素質(zhì)應(yīng)用型美術(shù)人才的需求。德國“雙元制”教學(xué)模式是一種曾被許多國家競相借鑒的職教模式,其所蘊(yùn)藏的教學(xué)理念及成功經(jīng)驗(yàn)對完善我國中等職業(yè)教育可以起到一定的促進(jìn)作用。本文通過對一定時期內(nèi)“雙元制”教學(xué)模式的專題研究進(jìn)行系統(tǒng)、全面的評述,期望從中探索出適合中職美術(shù)類專業(yè)教育的“雙元制”教學(xué)模式,推動中職美術(shù)類專業(yè)教育的發(fā)展。本文由四個部分組成:第一部分,主要闡述本文研究目的和意義,以及國內(nèi)外有關(guān)雙元制、中職美術(shù)類專業(yè)教育的研究現(xiàn)狀;第二部分,主要闡述了“雙元制”教學(xué)模式的基本概念,并簡要梳理了“雙元制”教學(xué)模式的溯源、萌芽、確立、完善的歷史,以及分析了“雙元制”教學(xué)模式的特點(diǎn)及優(yōu)勢。第三部分,通過對中職美術(shù)類專業(yè)的生源狀況、師資狀況、課程設(shè)置、教學(xué)安排、畢業(yè)去向等幾個方面進(jìn)行分析,從中找出當(dāng)前中職美術(shù)類專業(yè)教育存在的問題。第四部分,從職業(yè)教育改革內(nèi)在需求,以及社會、市場、企業(yè)對應(yīng)用型美術(shù)人才的需求等幾個方面分析,發(fā)掘在中職美術(shù)類專業(yè)中開展“雙元制”教學(xué)模式的可行性,以及在中職美術(shù)類專業(yè)中開展“雙元制”教學(xué)模式的具體策略。
【學(xué)位授予單位】：西華師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：J0-4;G712

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2733337