【摘要】： 德育課堂是中等職業(yè)學(xué)校德育工作的主渠道，德育課堂的質(zhì)量和效果直接關(guān)系著能否全面提高職校生的素質(zhì)，使之成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。但是，近年來持續(xù)升溫的普高熱，使得中等職業(yè)學(xué)校的生源質(zhì)量下降，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，德育課堂管理難度加大。因此，加強(qiáng)和優(yōu)化德育課堂管理，以提高德育課堂的教育教學(xué)質(zhì)量，是中等職校德育教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重要課題。 本文探討了課堂管理的含義，分析了中等職校德育課堂管理的特殊性，比較全面地闡述了中等職校德育課堂管理的功能，說明了加強(qiáng)和優(yōu)化中等職校德育課堂管理的重要性。依據(jù)實(shí)際調(diào)查和有關(guān)資料，總結(jié)了中等職校德育課堂管理的現(xiàn)狀，分析了德育課堂管理低效的影響與成因。著重就如何加強(qiáng)和優(yōu)化德育課堂管理作了比較深入的探討，論述了中等職校德育課堂有效管理的基本理念，強(qiáng)調(diào)要樹立以生為本的核心理念，堅(jiān)持注重激勵(lì)的基本原則，實(shí)施剛?cè)嵯酀?jì)的管理方法，追求無痕監(jiān)控的理想境界；提出了中等職校德育課堂有效管理的實(shí)施策略，主要是：重塑教師管理權(quán)威、完善課堂規(guī)則管理、提高課堂管理技巧和營造和諧的課堂氛圍。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G711

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 郭金轉(zhuǎn);中職學(xué)校課堂管理的影響因素研究[D];廣州大學(xué);2011年

2 楊利;中職學(xué)校課堂管理改善策略研究[D];廣州大學(xué);2011年

3 楊生虎;中職學(xué)校數(shù)控專業(yè)有效教學(xué)模式探討[D];浙江工業(yè)大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2723897