【摘要】：隨著高等職業(yè)技術(shù)教育的快速發(fā)展,高職院校已成為高等教育的半壁江山,這也是社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步對(duì)高等教育需求的必然趨勢(shì)。要想促進(jìn)高等職業(yè)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展,要想完成國(guó)家和社會(huì)賦予高等職業(yè)教育培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高素質(zhì)技能型專門人才的任務(wù),就必須走出一條符合中國(guó)特色的校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的新路。目前,我國(guó)高職院校在校企合作的過程中,存在的一個(gè)突出問題是校園文化與企業(yè)文化的脫節(jié),這已成為高職院校建設(shè)獨(dú)具職業(yè)特色的校園文化的主要瓶頸。 現(xiàn)階段,高職院校在推進(jìn)校園文化與企業(yè)文化融合中,比較注重物質(zhì)層面的融合,忽視精神層面的融合,導(dǎo)致兩種文化的割裂;校園文化在融合中缺乏“特色”,導(dǎo)致兩種文化的趨同;校企文化融合缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃,導(dǎo)致文化異化;高職校園文化在融合企業(yè)文化中不知揚(yáng)棄,導(dǎo)致文化的媚俗化。 本文從高職校園文化與企業(yè)文化的聯(lián)系與區(qū)別作為切入點(diǎn),詳細(xì)分析了二者融合的必要性與可能性,以當(dāng)前我國(guó)高職院校校園文化與企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題為立足點(diǎn),結(jié)合本文作者在高職院校教育教學(xué)實(shí)踐,在吸收國(guó)內(nèi)外高職校園文化建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理論成果的基礎(chǔ)上,提出了高職院校校園文化與企業(yè)文化融合的指導(dǎo)原則、融合思路以及融合的路徑和方法,為促進(jìn)校園文化與企業(yè)文化深度融合,建設(shè)具有“高”“職”特色的高職校園新文化進(jìn)行了有益的探索。為提升高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力、完成高職教育培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才目標(biāo)、促進(jìn)校企緊密合作、實(shí)現(xiàn)高職教育跨越發(fā)展提供了有力的支撐。
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G711;F270

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2722953