發(fā)布時間：2020-06-20 16:25

【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型的展開與深化,大量阻礙其發(fā)展的勞動力問題開始暴露,技能型人才的短缺、勞動力市場供需錯位、勞動參與率較低、就業(yè)率下降等,介于此國際社會紛紛尋求通過職業(yè)教育的變革緩解勞動力發(fā)展的困境。2013年澳大利亞勞動生產(chǎn)局發(fā)布了《2013年國家勞動力開發(fā)戰(zhàn)略》,提出要不斷提升澳大利亞勞動者能力,實(shí)現(xiàn)一個生產(chǎn)力更強(qiáng)、可持續(xù)發(fā)展、和諧的社會,并就此總目標(biāo)對社會各界提出了進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)、方向與要求。為了研究澳大利亞是怎樣通過職業(yè)教育變革提高勞動力市場參與人數(shù)緩解就業(yè)率下降問題的,本文通過對澳大利亞勞動力開發(fā)戰(zhàn)略的分析,解讀其對職業(yè)教育系統(tǒng)提出一系列的發(fā)展方向,歸納近年來澳大利亞再此戰(zhàn)略指導(dǎo)下的變革措施,并分析變革措施所產(chǎn)生的短期實(shí)效,并就此次變革進(jìn)行進(jìn)一步的思考。具體行文思路如下:引言,簡要介紹論文的研究背景,提出研究問題,闡明研究目標(biāo)與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,并對重要概念進(jìn)行界定。第一章,簡要分析澳大利亞《2013年國家勞動力開發(fā)戰(zhàn)略》的提出的現(xiàn)實(shí)和理論背景。第二章,梳理澳大利亞《2013年國家勞動力開發(fā)戰(zhàn)略》的主要目標(biāo)及其對澳大利亞職業(yè)教育系統(tǒng)提出的發(fā)展方向。第三章,根據(jù)上文中提到的發(fā)展方向歸納分析澳大利亞近幾年的變革措施,闡釋其在行業(yè)參與、學(xué)生參與、技能培訓(xùn)種類以及質(zhì)量的改善、信息化管理等四個方面分別做了哪些努力和重要的變革。第四章,收集分析澳大利亞統(tǒng)計(jì)局和澳大利亞職業(yè)教育與培訓(xùn)研究中心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),對其改革措施的短期實(shí)效進(jìn)行分析,并嘗試從而得出關(guān)于職業(yè)教育系統(tǒng)變革的思考。研究發(fā)現(xiàn),職業(yè)教育部門在應(yīng)對全球和地區(qū)經(jīng)濟(jì)及社會挑戰(zhàn)中應(yīng)發(fā)揮獨(dú)特的作用。在以提高勞動力市場參與人數(shù)為目標(biāo)的職業(yè)教育變革中,要思考以調(diào)動行業(yè)參與積極性作為發(fā)揮行業(yè)引領(lǐng)作用的前提、根據(jù)技能特點(diǎn)建立彈性的質(zhì)量監(jiān)管體系、職業(yè)教育體系下的資金支持要實(shí)現(xiàn)連貫性和系統(tǒng)性、職業(yè)教育的變革要充分利用信息技術(shù)。從利益相關(guān)者、質(zhì)量監(jiān)管、資金支持、信息聯(lián)合實(shí)現(xiàn)全方位多角度的變革舉措。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G719.611
【圖文】：

圖 1 2007 年以前澳大利亞的職位空缺[1]在最近幾年的勞動力市場調(diào)查中，澳大利亞經(jīng)濟(jì)面臨的最大問題之一是勞動力短缺。雖然不是對實(shí)際空缺數(shù)量的一個非常準(zhǔn)確的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但它也清楚地說

圖 2 1978 年 1 月至 2009 年 12 月澳大利亞女性勞動力參與率和就業(yè)情況[1]女性勞動參與率仍然低于男性，女性較多從事于兼職工作和低技能的工作。就目前來說，做全職工作的女性和做兼職工作的女性人數(shù)近乎一致，2009 年 12勞動參與率從事兼職女性占總?cè)丝诒壤?從事全職女性占總?cè)丝诒壤?

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

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本文編號：2722675