【摘要】： 從某種意義上講，職業(yè)教育就是一種就業(yè)教育，發(fā)展職業(yè)教育就是發(fā)展經(jīng)濟。職業(yè)教育在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用越來越重要。但是我國職業(yè)教育的發(fā)展是不平衡的，有人認為經(jīng)濟越落后的地方職業(yè)教育發(fā)展越有潛力。然而，目前貧困地區(qū)的職業(yè)教育普遍落后，河南省息縣就是這方面的一個縮影。息縣是一個有著97萬人口的農(nóng)業(yè)大縣，農(nóng)村人口占86萬。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，普及高中教育都需要職業(yè)教育的大發(fā)展。由于各種因素，息縣職業(yè)教育的發(fā)展比較緩慢。本文通過對息縣職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查，對存在的問題及成因進行分析，提出解決問題的思考。通過反思，對息縣未來的職業(yè)教育發(fā)展提出建議。 本文共分六個部分： 第一章緒論。主要說明選題的緣由、論文研究的背景和意義。 第二章息縣職業(yè)教育發(fā)展概況。介紹息縣職業(yè)教育的發(fā)展背景，調(diào)查息縣職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，總結(jié)息縣職業(yè)教育發(fā)展中的問題。 第三章息縣職業(yè)教育發(fā)展中的問題。本章具體闡述了影響息縣職業(yè)教育發(fā)展的觀念、模式、專業(yè)、條件等四個問題。 第四章息縣職業(yè)教育發(fā)展中問題成因分析。本章從辦學觀念、辦學定位、資金投入、師資問題形成以及專業(yè)設置等方面分析了問題的成因。 第五章解決息縣職業(yè)教育發(fā)展問題的對策思考。本章從息縣職業(yè)教育的問題出發(fā)，在分析問題的成因的基礎上，提出對策。 第六章息縣職業(yè)教育進一步發(fā)展的對策。文章從加大宣傳力度，發(fā)揮政府導向，創(chuàng)辦職教集團，整合職教資源，扶持民辦教育，挖掘民間力量以及發(fā)揮職教功能，促進勞動力轉(zhuǎn)移等方面闡述了息縣職業(yè)教育的發(fā)展路徑。
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G719.2

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本文編號：2716805