【摘要】： 高職畢業(yè)生的就業(yè)問題是民生之本,事關(guān)人民群眾的切身利益,事關(guān)高職教育的發(fā)展方向。高等職業(yè)技術(shù)教育是一種高層次的職業(yè)教育,對促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、政治、社會發(fā)展和勞動就業(yè)有重要的意義。高等職業(yè)教育招生總量持續(xù)增長,規(guī)模迅速發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計,2005年,高職全國招生數(shù)達(dá)到268.1萬人,是98年的5.6倍。在校生人數(shù)05年已經(jīng)達(dá)到了713萬人,比98年提高了11.3%。截至2007年4月26日,全國共有高職院校1109所。占普通高校學(xué)�？倲�(shù)的60.9%,全國高等職業(yè)學(xué)校數(shù)量與招生數(shù)已經(jīng)占到了整個高等教育的一半以上。 隨著高職教育的發(fā)展,近年來也逐漸顯露出高職院校發(fā)展中的一些問題,有些甚至成為高職教育健康發(fā)展中的重要瓶頸�，F(xiàn)象為:教育質(zhì)量有所下降;培養(yǎng)定位不準(zhǔn);學(xué)生綜合素質(zhì)有待提高;高職畢業(yè)生就業(yè)率逐漸下滑等等。最終使高職畢業(yè)生就業(yè)難的問題成為學(xué)校、學(xué)生和家長乃至全社會普遍關(guān)注的“難點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”問題。本文從關(guān)注高職學(xué)生就業(yè)入手,通過實(shí)證調(diào)查研究,分析影響高職學(xué)生就業(yè)的因素,并探析了解決問題的策略。 本論文分為五個部分: 第一部分為選題的由來、研究的目的、研究的意義和相關(guān)的基本概念。 第二部分主要分析我國高職畢業(yè)生目前的就業(yè)狀況,通過高職和普通高校畢業(yè)生的對比,分析高職畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)勢和劣勢。通過分析優(yōu)勢和劣勢,了解就業(yè)環(huán)境和前景,尋找就業(yè)出路,探求就業(yè)策略。 第三部分從影響高職畢業(yè)生就業(yè)因素出發(fā),對就業(yè)意向、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)途徑和畢業(yè)生的能力等方面進(jìn)行調(diào)查研究。 第四部分從社會、教育和學(xué)生自身因素方面來進(jìn)行分析就業(yè)難的原因。 第五部分主要針對目前的就業(yè)難的狀況,從加強(qiáng)高職畢業(yè)生就業(yè)的指導(dǎo)工作和創(chuàng)業(yè)教育;國家政策配套;強(qiáng)化社會接納能力;高職院校辦學(xué)特色;以及高職學(xué)生自身的社會適應(yīng)能力等方面提出解決問題的策略。
【圖文】：

3.1就業(yè)指導(dǎo)方面的調(diào)查3.1.1對就業(yè)指導(dǎo)的滿意程度調(diào)查就業(yè)指導(dǎo)工作的好壞直接影響著畢業(yè)生能否成功的就業(yè)。如圖3.1所示，是對大量的畢業(yè)生進(jìn)行了問卷調(diào)查后的統(tǒng)計結(jié)果。這主要因?yàn)榇蟛糠指呗氃盒]有開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，缺乏必要的求職技巧，所以“求職技巧培訓(xùn)”排在了第一位。在求職中，信息關(guān)系命運(yùn)，誰的就業(yè)信息多，

圖3.1就業(yè)指導(dǎo)滿意程度調(diào)查當(dāng)被問及“您對所在學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作的滿意程度’，時，55.6%的被調(diào)查者選擇“不太滿意”，18.5%的選擇“很不滿意”，兩項(xiàng)合計高達(dá)74.1%，選擇“非常滿意，’和“比較滿意”分別是10.9%和巧%。這表明絕大部分畢業(yè)生對就業(yè)指導(dǎo)工作不太滿意。從走訪中了解到，雖然大部分高職院校在上級主管部門的要求下，成立了就業(yè)指導(dǎo)中心，但是由于缺乏經(jīng)費(fèi)投入和比較固定的專職人員，因而就業(yè)指導(dǎo)工作往往形式居多，缺乏實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。希望學(xué)校提供的就業(yè)服務(wù)調(diào)查通過問卷調(diào)查，，我們了解到畢業(yè)生希望提供的就業(yè)服務(wù)，按重要程度排在
【學(xué)位授予單位】：西安建筑科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G717.38

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本文編號：2705348