【摘要】：國家經(jīng)濟實力的增強、社會的進步有賴于各行各業(yè)的優(yōu)秀人才,而這些人才的培養(yǎng)與一個國家的職業(yè)教育息息相關�？茖W技術的進步推動職業(yè)教育的發(fā)展,那么職業(yè)教育發(fā)展的關鍵又是什么?職業(yè)教育質(zhì)量的提高是關鍵,質(zhì)量的提高要通過提高教師的質(zhì)量來實現(xiàn)。因此,培養(yǎng)出優(yōu)秀的職業(yè)教育教師是職業(yè)教育發(fā)展的重中之重。本文通過對美國中等職教教師職前培養(yǎng)發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀、原因等各層面的探討,結(jié)合我們職業(yè)教育教師培養(yǎng)的存在的問題,從中得到一些啟示,我們可以取其精華去其糟粕,結(jié)合我國的實際情況,促進我國職業(yè)教育教師培養(yǎng)的更好發(fā)展。 本研究共包括四部分,第一部分導論對問題的提出和文獻進行了梳理,界定了本研究的相關概念,介紹了本研究的研究方法;第二部分首先簡述了美國職教教師培養(yǎng)的發(fā)展歷程;第三部分從美國職教教師職前培養(yǎng)的渠道、任職資格、課程設置三個主要維度對美國中等職教教師職前培養(yǎng)的現(xiàn)狀進行分析;第四部分基于上面的現(xiàn)狀分析概括出原因:社會經(jīng)濟文化發(fā)展、職業(yè)教育發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展;第五部分通過以上對美國中等職教教師職前培養(yǎng)的探究,并反思我國職業(yè)教育師資培養(yǎng)的現(xiàn)狀,得出對中國的啟示。
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G715.1

【參考文獻】

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本文編號：2704722