【摘要】： 中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施學(xué)分制改革是為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)應(yīng)用型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者需求而采取的重要舉措。在2004年教育部頒布了《關(guān)于在職業(yè)學(xué)校逐步推行學(xué)分制的若干意見(jiàn)》后,我國(guó)很多中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)始實(shí)行學(xué)分制的教學(xué)管理制度。目前,關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行學(xué)分制改革的研究多集中在價(jià)值層面的討論,以及個(gè)別學(xué)校具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹,而對(duì)學(xué)分制改革的效果以及實(shí)踐中存在的問(wèn)題相對(duì)研究較少。本研究利用自編調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)遼陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校試行學(xué)分制改革的情況做了問(wèn)卷調(diào)查,并深入到職業(yè)學(xué)校中進(jìn)行實(shí)地考察,對(duì)主管教學(xué)的校長(zhǎng)、教師以及相關(guān)教學(xué)管理人員進(jìn)行了訪談,對(duì)遼陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制改革的現(xiàn)狀、取得的成效、以及學(xué)分制實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及原因作了系統(tǒng)分析,并提出相應(yīng)的解決對(duì)策與建議。本研究期望能夠?yàn)槲覈?guó)中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)分制改革提供有價(jià)值的參考,使學(xué)分制這一教學(xué)管理制度能夠更好地為中等職業(yè)教育發(fā)展服務(wù)。
【圖文】：

29圖 2：學(xué)分制下課程體系（三）大力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)從某種角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)校學(xué)分制實(shí)施的成功與否就取決于該校師資隊(duì)伍的素質(zhì)水平。因此，，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍是學(xué)分制改革的關(guān)鍵。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師的校本培訓(xùn)，根據(jù)教師的現(xiàn)狀，擬定行之有效的師資培訓(xùn)方案，鼓勵(lì)教師
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：G712.4

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 郭周;上海市中職學(xué)分制實(shí)施現(xiàn)狀及機(jī)制建議[D];華東師范大學(xué);2011年

2 張光梅;職業(yè)學(xué)校實(shí)施學(xué)分制的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2702893