本文關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化建設(shè)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快,東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流越來越頻繁,形成了當(dāng)今價(jià)值多元化的社會(huì)大背景;同時(shí),我國目前正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,面臨著經(jīng)濟(jì)體制變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整和生活方式深刻變化,人們在價(jià)值觀念、思維方式、行為準(zhǔn)則等方面的分化也進(jìn)一步加劇。高職校園文化作為思想文化的生產(chǎn)、傳播和集散的載體,時(shí)刻受到社會(huì)變化的影響,高職院校的青年學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,也同樣受到社會(huì)變化的影響,如何進(jìn)行校園文化建設(shè),用什么價(jià)值觀念來進(jìn)行指導(dǎo)就成為了當(dāng)前迫切需要解決的問題。黨的十八大報(bào)告對社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新部署新要求,明確提出“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。由此可見,社會(huì)主義核心價(jià)值觀對于我國國民教育和文化建設(shè)的重要意義。高職校園文化作為社會(huì)主義文化的重要組成部分,在當(dāng)前努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化建設(shè)也就成為重要的課題,具有非常重要的作用。本文采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法對社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化建設(shè),從如下四部分進(jìn)行闡述:第一部分緒論,論述選題的緣由、選題的研究現(xiàn)狀、研究思路和方法,并對相關(guān)的概念界定進(jìn)行界定。第二部分對社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化建設(shè)進(jìn)行理論闡述,包括社會(huì)主義核心價(jià)值觀和高職校園文化建設(shè)的關(guān)系、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化建設(shè)的重要性。第三部分首先對六所高職院的社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化建設(shè)的情況進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談,然后根據(jù)問卷調(diào)查和訪談的結(jié)果,對目前社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化建設(shè)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析,包括取得的成績、存在的問題和具體的原因。第四部分闡述實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效融入高職校園文化建設(shè)的主要策略,包含建設(shè)的主體、主渠道和主陣地、環(huán)境文化建設(shè)的隱性作用和運(yùn)行機(jī)制保障。
【關(guān)鍵詞】：社會(huì)主義核心價(jià)值觀 高職校園文化 融入 策略
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G711
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 緒論8-16
• 1.1 論文緣起8-9
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-10
• 1.3 相關(guān)概念的界定10-14
• 1.3.1 校園文化10-13
• 1.3.2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀13-14
• 1.4 研究的主要內(nèi)容和方法14-16
• 1.4.1 研究的主要內(nèi)容14
• 1.4.2 研究方法14-16
• 2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化建設(shè)的理論闡述16-21
• 2.1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀和高職校園文化的關(guān)系16-18
• 2.1.1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是建設(shè)高職校園文化的根本16
• 2.1.2 高職校園文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要載體16-18
• 2.1.3 社會(huì)主義核心價(jià)值觀和高職校園文化具有統(tǒng)一性18
• 2.2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化建設(shè)的重要性18-21
• 2.2.1 保證高職校園文化建設(shè)的正確發(fā)展方向18-19
• 2.2.2 有利于促進(jìn)高職校園文化建設(shè)的凝聚力和創(chuàng)造力19-20
• 2.2.3 有利于促進(jìn)高職校園文化建設(shè)和諧氛圍的形成20-21
• 3 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化的現(xiàn)狀調(diào)查與分析21-32
• 3.1 取得的成績21-23
• 3.1.1 弘揚(yáng)主旋律，，指導(dǎo)思想健康向上22
• 3.1.2 對社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化的建設(shè)越來越重視22-23
• 3.1.3 高校網(wǎng)絡(luò)文化日益成為核心價(jià)值觀教育的重要途徑23
• 3.2 存在的問題23-27
• 3.2.1 制度不健全、系統(tǒng)性差23-25
• 3.2.2 功利化傾向突出25
• 3.2.3 參與主體的積極性有待增強(qiáng)25-27
• 3.3 具體原因分析27-32
• 3.3.1 社會(huì)因素27-28
• 3.3.2 學(xué)校因素28-29
• 3.3.3 主體因素29-32
• 4 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化建設(shè)的主要策略32-42
• 4.1 增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化建設(shè)主渠道和主陣地的作用32-35
• 4.1.1 增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化的思想政治教育環(huán)節(jié)32-33
• 4.1.2 加強(qiáng)校園文化活動(dòng)，拓寬教育的踐行空間33-34
• 4.1.3 開發(fā)校園媒介網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，延伸建設(shè)的傳播領(lǐng)域34-35
• 4.2 發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化建設(shè)主體的作用35-37
• 4.2.1 尊重學(xué)生的主體性35-36
• 4.2.2 建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍36-37
• 4.3 突出高職校園文化環(huán)境建設(shè)的隱性教育力量37-39
• 4.3.1 加強(qiáng)校園物質(zhì)文化環(huán)境的建設(shè)38
• 4.3.2 加強(qiáng)校園精神文化環(huán)境的建設(shè)38-39
• 4.4 建立健全社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職校園文化建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制39-42
• 4.4.1 建立和完善領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)制39
• 4.4.2 完善科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制39-40
• 4.4.3 構(gòu)建科學(xué)的滲透機(jī)制40
• 4.4.4 建立健全保障機(jī)制40-42
• 結(jié)論42-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 附錄45-47
• 致謝47-48
• 攻讀學(xué)位期間科研成果48

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本文編號：269969