【摘要】： 二十一世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，交往日趨頻繁的世紀(jì)，交往已成為當(dāng)代人必不可少的存在與發(fā)展方式。對(duì)于正處于人生成長關(guān)鍵時(shí)期的職校生來說，擁有良好的人際交往能力不僅是他們身心健康成長的需要，也是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。但由于傳統(tǒng)的偏見，無論是學(xué)校、家庭還是社會(huì)，都很少關(guān)注職校生的人際交往狀況，對(duì)他們擁有良好交往能力的必要性認(rèn)識(shí)不足。為了促進(jìn)職校生的健康成長，推動(dòng)我國職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，本文針對(duì)職校生的人際交往問題進(jìn)行了探討。 本研究在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，采用了問卷調(diào)查法、個(gè)別訪談法等，在對(duì)某職業(yè)學(xué)校學(xué)生人際交往狀況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上，歸納出目前職校生人際交往的主要特點(diǎn)，分析了職校生人際交往中存在的問題，并從客觀和主觀兩個(gè)方面探究問題存在的原因；進(jìn)而從職校生個(gè)體成長、時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展以及思想政治教育的需要三個(gè)方面，論證了進(jìn)行職校生人際交往及其引導(dǎo)研究的必要性；最后，，針對(duì)上述情況，提出了職校生人際交往能力培養(yǎng)的實(shí)施方略，即從多元智能理論出發(fā)，建立評(píng)價(jià)職校生的新標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上提出職校生人際交往能力培養(yǎng)的價(jià)值目標(biāo)，本文從發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用出發(fā)，著重闡述了學(xué)校培養(yǎng)職校生人際交往能力的主要途徑，同時(shí)表明應(yīng)形成家庭、社會(huì)和學(xué)�！叭灰惑w力的教育合力，共同促進(jìn)職校生健康成長。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G715.5

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本文編號(hào)：2693380