【摘要】： 隨著高等教育大眾化的不斷推進(jìn)和高職教育規(guī)模的日益壯大，高職畢業(yè)生逐漸成為大眾化就業(yè)的主力軍，他們的就業(yè)越來(lái)越引起社會(huì)的關(guān)注。 當(dāng)前，由于社會(huì)的轉(zhuǎn)型和企業(yè)的多元化發(fā)展，就業(yè)環(huán)境變得更為開(kāi)放和動(dòng)蕩，社會(huì)外部環(huán)境分析和畢業(yè)生內(nèi)在資源分析已成為一種日益重要的就業(yè)職能。從一定程度上來(lái)說(shuō)，高職畢業(yè)生的就業(yè)是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，要有效地解決高職畢業(yè)生在不斷變革的就業(yè)環(huán)境中的就業(yè)問(wèn)題，必然要全方位的關(guān)注影響高職畢業(yè)生就業(yè)的各個(gè)變量。 本論文主要運(yùn)用SWOT分析法，對(duì)當(dāng)前高職畢業(yè)生就業(yè)所處的外部環(huán)境和擁有的內(nèi)部資源進(jìn)行了分析，以此來(lái)顯示高職畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)與威脅，然后從政府、用人單位、學(xué)校和學(xué)生等幾個(gè)層面，進(jìn)行審思。 論文的內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn) 第一章為緒論部分，首先對(duì)本研究的意義做了簡(jiǎn)單地說(shuō)明，然后對(duì)有關(guān)此問(wèn)題的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)，接著對(duì)研究的方法作了簡(jiǎn)要的介紹，最后對(duì)幾個(gè)相關(guān)概念做了界定，對(duì)SWOT作了簡(jiǎn)述。 第二章主要論述了高職畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。本章主要結(jié)合高等職業(yè)教育的特性和企業(yè)的用人特點(diǎn)，從就業(yè)的比較優(yōu)勢(shì)、先發(fā)優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等三個(gè)方面，，來(lái)闡述高職畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。 第三章主要從高職畢業(yè)生的學(xué)歷、個(gè)性心理、人文素質(zhì)等方面來(lái)論述其就業(yè)劣勢(shì)。 第四章主要從社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)對(duì)技能人才的需求、政府對(duì)高職生就業(yè)的重視等三個(gè)方面，來(lái)論述高職畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。 第五章主要從社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻、高職畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)地位的弱化、社會(huì)的高學(xué)歷追求、專(zhuān)業(yè)同質(zhì)化帶來(lái)結(jié)構(gòu)性失業(yè)隱患，以及社會(huì)心理對(duì)高職畢業(yè)生的不良影響等幾方面，來(lái)論述高職畢業(yè)生的就業(yè)威脅。 第六章主要是從政府、用人單位、學(xué)校、畢業(yè)生等與就業(yè)密切相關(guān)的四個(gè)層面入手，圍繞高職畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)與威脅四大因素進(jìn)行思考，并提出一些有利于高職畢業(yè)生就業(yè)的舉措。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：G717

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2691478