【摘要】： 我國(guó)西部幅員遼闊,但由于自然、歷史等原因,西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展落后于中東部地區(qū)。西部作為一個(gè)落后地區(qū)經(jīng)濟(jì)要取得長(zhǎng)足和持續(xù)的發(fā)展,必須依靠高素質(zhì)的人力資源來(lái)支撐。高等職業(yè)教育以培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)型人才為主,有助于加快西部地區(qū)農(nóng)村城市化的進(jìn)程,有利于西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,為西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展打造良好的市場(chǎng)軟環(huán)境。西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)高等職業(yè)教育又具有反作用,促進(jìn)或制約著高等職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)模和質(zhì)量,對(duì)高等職業(yè)教育提出更高的要求。目前,西部地區(qū)高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展間的關(guān)系是不協(xié)調(diào)的,高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不能給予高等職業(yè)教育物質(zhì)和資金支持;培養(yǎng)的專業(yè)人才在數(shù)量和專業(yè)上不能滿足西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求,西部地區(qū)高等職業(yè)教育沒(méi)有架起科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的橋梁等�？偟膩�(lái)說(shuō)是,高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間沒(méi)有形成良性互動(dòng)效應(yīng)。發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的職業(yè)教育伴隨其工業(yè)化進(jìn)程,己有上百年的發(fā)展歷史,高職教育已經(jīng)具有了較深厚的社會(huì)基礎(chǔ)并產(chǎn)生了廣泛和良好的社會(huì)影響和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。我國(guó)東部和中部地區(qū)的高等職業(yè)教育發(fā)展也已經(jīng)初具規(guī)模,與地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也比較協(xié)調(diào)。這些國(guó)家和地區(qū)在長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐中形成的經(jīng)驗(yàn),對(duì)西部地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展以及高職教育與西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展有著豐富和深刻的啟迪和借鑒作用。針對(duì)這些問(wèn)題,筆者從高等職業(yè)教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)高等職業(yè)教育兩個(gè)方面提出了一些對(duì)策,以供參考。
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：G718.5

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2688337