發(fā)布時(shí)間：2020-05-26 09:48

【摘要】： 高職院校輔導(dǎo)員是高職院校思想政治工作的骨干力量,是教育、引導(dǎo)、激勵(lì)高職學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。當(dāng)前,在高等教育大眾化、信息溝通網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)生問(wèn)題多元化、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻化的形勢(shì)下,如何更好地發(fā)揮高職院校輔導(dǎo)員職能,培養(yǎng)造就一批適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的高職學(xué)生,成為高職院校亟待解決的問(wèn)題。 本文從高職院校輔導(dǎo)員所處的國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境大背景的深刻變化入手,深入分析了輔導(dǎo)員工作的內(nèi)部環(huán)境——高等職業(yè)教育發(fā)展變化,從宏觀的角度論述了新形勢(shì)下高職院校輔導(dǎo)員職能轉(zhuǎn)變的必然性。作者在取得高職院校學(xué)生狀況調(diào)查原始資料的基礎(chǔ)上,綜合分析出輔導(dǎo)員教育對(duì)象的新問(wèn)題、新特點(diǎn)及對(duì)輔導(dǎo)員工作的新要求。同時(shí),結(jié)合現(xiàn)階段高職院校輔導(dǎo)員在制度、人員素質(zhì)、工作方法等方面存在的問(wèn)題現(xiàn)狀,從微觀的角度進(jìn)一步論述高職院校輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)變職能的必然性。本文重點(diǎn)通過(guò)普通高校輔導(dǎo)員與高職院校輔導(dǎo)員職能的對(duì)比,闡明了高職院校輔導(dǎo)員工作的特殊性,創(chuàng)造性地提出高職院校輔導(dǎo)員以政治、管理、規(guī)范、服務(wù)、就業(yè)為取向的職能定位,在“以人為本”教育理念指引下,賦予其適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的新內(nèi)涵。最后,從職能實(shí)現(xiàn)的前提、保障、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、基本保證和重要途徑五個(gè)實(shí)踐層面,提出了輔導(dǎo)員工作的基本策略。 高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展,高職院校輔導(dǎo)員工作理論研究相對(duì)滯后,理論界視角還沒(méi)有關(guān)注輔導(dǎo)員職能問(wèn)題,高職院校輔導(dǎo)員工作理論研究任重道遠(yuǎn)。本文為高職院校輔導(dǎo)員如何更好地發(fā)揮職能,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的高技能人才,提供了一定的理論和實(shí)踐依據(jù)。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G711

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 楊倫琪;大眾化教育下高校輔導(dǎo)員工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策[J];黑龍江高教研究;2005年04期

2 沈楚;試論以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高職院校學(xué)校文化建設(shè)[J];職業(yè)教育研究;2005年10期

3 辜勝阻,岳穎;推進(jìn)我國(guó)高等教育大眾化的戰(zhàn)略選擇[J];教育研究;2001年06期

4 董貽順;薛金華;;高職院校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀的分析與改進(jìn)[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2006年04期

5 劉志紅,周向群;高職院校輔導(dǎo)員的工作理念與模式探析[J];長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

6 李峻;;關(guān)于做好高職院校輔導(dǎo)員工作的探索與實(shí)踐[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2006年24期

，

本文編號(hào)：2681659